小学语文教师下水作文7

我的理想

理想是灯，照亮我们前进的路； 理想是水，流进旅人干渴的嗓子。每个人都有一个味道——美好的的理想。如：空姐、科学家、歌手。我的理想是当一名小学教师。

我之所以有当一名小学老师的理想，是源于我的小学语文老师的缘故。我的小学语文老师中等身材，圆圆的脸上嵌着一双既敏锐又 会说话的眼睛。她那满头的有些发黄的短短的稀疏的卷发，讲课时，随着头的甩动而颤动。在我童稚的眼里，那每根发丝如同崔老师的妙语连珠而充满智慧。我觉得崔老师可谓是博学多才，无所不知，吸引着我们，令我羡慕不已！同时我也向往着长大以后能像崔老师那样，当一名优秀的小学语文老师。她对工作非常认真，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，她来了，头发随着他的脚步一下一下地跳跃着，那双炯炯有神的眼睛像班里扫视一周。她手里只捏了二支粉笔不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用她那会说话的眼睛又平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往“巷道”里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同

学们很听话的，很乖！此时无声甚有声。

教师是一个平凡而又伟大的职业，我深深地知道，要想实现心中的理想，就必须要从小努力学习科学文化知识，要拥有博爱的胸怀。我坚信，只要有决心和毅力，我的“人类灵魂的工程师”的这个理想一定能实现。

小学语文教师下水作文8

教师的“下水文”

摘要：一个语文教师有没有写作体验，对学生的写作指导，效果

大不相同。没有写作体验，教师的指导往往隔靴搔痒；有了写作体

验，教师的指导就能对症下药。这也是新课程改革的一个重要理念

——注重亲身体验。体验，不仅指学生，教师也要体验。师生的共

鸣往往产生于共同的体验，而共鸣是教学的崇高境界。

关键词：教师；“下水文”；学生；写作能力

1.教师下水作文，是新课程教学理念的需要

近来，我拜读了一些语文专家的作文论文，他们精湛的教学理念

与丰富多彩的教学方法让我折服。在他们的精心点拨下，学生挥洒

自如，一篇篇充满个性的文章在学生的笔尖下诞生。我想，如果教

师胸中无墨，学生能写出这么优秀的文章吗？尽管现在的孩子摄取

的信息多，知识面广，但是学生怕作文，教师怕上作文课的现象仍

然普遍存在，尤其是在农村。究其原因，我觉得关键是教师心中无

文，以至于在教学中隔靴搔痒，纸上谈兵。

要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左

右逢源。犹如游泳教员自己要专于游泳，钢琴教师自己要精于弹琴，

道理是很简单的。看我们的老一辈语文教育家，无一不是文章能手，