教师资格证小学作文素材18

新教师年度工作总结:这学期作为新人进入南安财经学校任教。从此我开始相信一句老话:万事开头难。刚开始工作的时候，真的觉得很困难。当时我刚走出大学，除了大学半年的形式主义实习，没有任何工作经验。面对新的工作，面对三个班的同学，感觉自己都不知道从哪里开始工作了(第一次上讲台)。几次之后，我的紧张心理渐渐淡了。这只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不理解重点难点，不知道怎么上课。对此，我内心十分焦虑，生怕课堂表现不好会影响学生对这门课的知识掌握和兴趣。所以我每次备课都很认真。听课是提高自己教学能力的好方法，新老师只有多听听课才能逐渐积累经验。所以我珍惜每一次上课的机会。上课的主要对象是其他老师的班级。这学期听了十几节课和其他老师的课。收获很多，也逐渐掌握了一些课堂教学技巧。听完课，把老老师上课说的话记在笔记本上，然后修改自己的教学流程，把老老师的很多优点和长处运用到我的课堂教学中。除了上课，我还经常问其他老师教学问题。这些老师都很热心的帮我解答，让我受益匪浅。由此我也明白，知识和经验不会自己从天上掉下来。一定要发扬勤学好问的精神，把自己当学生，积极吸收周围其他老师的一切先进东西，提高自己的水平。在我看来，作为一名人民教师，有强烈的责任感是必不可少的，这主要体现在以下几个方面:第一，对所有学生负责。教书育人，教师要面向全体学生。从我们当老师的那天起，我们就为每个学生负责。我们必须关心学生，尊重他们的人格，促进他们的德、智、体的发展。第二，对学生的未来负责。对于教育来说是一个长期的发展过程，也是一个环环相扣的过程。一个环节的缺陷会给其他环节造成困难，从而影响学生的正常成长。我们的老师要立足当下，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤奋，为人充当阶梯，承担起我们光荣而艰巨的任务。对后代负责，对父母负责，对学生负责，对祖国的伟大事业负责。第三，对学生给的知识负责。老师教给学生的是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教学内容必须准确、科学。教书育人是一项严肃的工作，责任重大，不应该虚假、敷衍、马虎。不允许包含歧义和错误的概念。为了保证学生掌握真正的知识，作为教师，他们不能使用照本宣科的教学和满堂灌的方法来教学生。这样就要求教师有渊博的知识，渊博的知识，对科学知识的严格体系有透彻的理解，才能在教学过程中衔接良好，游刃有余，知识才能被学生接受和理解，内化为学生的知识结构，转化为学生解决问题的能力，从而完成知识转移的过程。在这一学期的教学过程中，我知道在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课程改革，以创新求发展，不断将公开课的精髓运用到日常教学实践中，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识和解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。勤思考、勤学习、勤总结，以科研促课程改革，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，夯实基础，培养学生创新能力”，注重“自主创新”课堂教学模式的研究与应用，努力实现高教学质量、高课堂效率。具体来说，真正做到了以下几点:第一，认真备课，不仅要为学生备课，还要为教学方法准备教材，根据教材内容和学生实际设计班级类型，拟定要采用的教学方法，详细记录教学过程和时间安排，认真编写教学计划。每一节课都是“有备而来”，每一节课都是课前充分准备，制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后及时总结课文，写教学后记，认真收集每本课书的知识点，归纳成一套。第二，增强课堂技能，提高教学质量，做到讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、情绪化、生动形象，做到线索清晰、层次分明、简明扼要。特别注意调动学生上课的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意说话简洁。上课时，老师尽量少说话，学生尽量用嘴用脑；同时，每节课都充分考虑学生的学习需求和各层次的学习能力，使各层次的学生都能得到提高。现在的学生普遍反映喜欢数学课，甚至以前讨厌数学课的学生也乐于上课。第三，虚心请教其他老师。教学中，一定要提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，取长补短，经常邀请其他老师来听课，征求意见，改进工作。四、认真批改作业:布置作业要精确简洁。针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每次练习的效果最大化。同时，要及时认真地对学生作业进行批改，并对学生作业进行分析和记录。作业过程中出现的问题要分类总结，根据相关情况及时改进教学方法。五、做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的引导不仅仅局限于学习知识的引导，更重要的是学习理念的引导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们产生学习的兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入学习。这样，后进生的转化，从原来的简单粗暴，强行学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习和提高技能。并认真做好补缺补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的混石。做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，让他们学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会增加。六、积极推进素质教育。目前，考试模式仍然比较传统，这就决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。因此，我在教学中注重学生能力的培养，将知识和技能的传递与智力和能力的发展相结合，将思想情感教育的因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。通过这一学期的教学，我意识到我的教学还存在一些问题:一是教学设计和课堂组织能力不够成熟。整体控制能力不足主要是经验不足，需要向其他老师学习。第二，学生的学习能力没有得到充分理解。特别是0605班，大部分学生都是初中刚毕业，对知识的理解不是很好；有的学生高中毕业，理解知识的能力比其他同学强。这样一来，有的学生反应快，有的学生反应慢，很难同时掌握知识。第三，制作教学资源的进度太慢，内容不丰富，一些统计学原理的应用没有很好的理解。通过这学期的教学过程和听课，我得到了一些改进教学的思路和措施:1。多向其他老师学习，在课堂上学习他的技巧，学习他们辅导比赛的方法，在教学中学习思维能力的训练方法。2.继续学习报刊杂志相关理论文章，进一步提高自身素质和专业水平。3.继续探索和实验，寻求更好的教学方法。通过这一学期的工作，我意识到，作为一个没有经验的新老师，要想在课堂、教学、学生成绩上做好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。事实上，在我们的新老师中，我不是很好。和其他有经验的老师相比，我还是有差距的。新学期，我会继续努力，取得更好的成绩，成为一名合格的教师。

教师资格证小学作文素材19

在我们为崇高理想而艰苦奋斗的过程中会深刻体会到快乐的存在。虽然会有外在的偶然因素影响到命运，但我们的命运主要还是掌握在自己手中。一个成熟的教师能坚定自己的目标、把握住自己的命运，在平凡的教师岗位上做出不平凡的贡献。

当我们有奋斗日标时，在这个过程中能够体味到快乐。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。

独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!”苏格拉底道：“快乐就是这样的，它往往在你为这一个目的忙的目不暇接及其他的时候突然来访。”

但是在现实中，很多教师并不快乐。教师工作的狭窄空间，造成了教师无法及时更新自己的教育理念和传统观念、教师学生和家长都是独生子女的“三独”现象也使得教育工作无法从容开展、再加上社会的不认同，都造成了教师群体的心理错位。

教师工作的狄窄空间，决定了教师的社会人际关系越来越窄，也决定了教师必然被社会边缘化，在学校领导、家长庞大而复杂的社会关系面前，教师显得孤单、无助、无奈。