教师西游记读后感(精选14篇)(西游记教师读后感)
时间:2026-04-28
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教师西游记读后感
教师西游记读后感最近和班里孩子一起看了一本课外读物――《西游记》,的确受益非浅。《西游记》是我国优秀的古典文学名著之一,至今仍广为流传,其中的精彩故事都百看不厌。如:孙悟空三打白骨精,唐玄奘怒逐美猴王;孙大圣四海求仙方,观世音甘露活宝树;唐三藏路阻火焰山,孙行者智取芭蕉扇。可堪称是经典中的经典。虽然书中有一些看不大懂的地方,但却并没有减弱我对《西游记》的喜爱之情:调皮机灵,诡计多端的老孙;大腹便便,视食如命的老猪;老实忠厚,谦虚谨慎的老沙;有时心软,有时固执的唐僧。这些生动形象、逼真的人物,已深深地印在我的脑海里。
众所周知,在西游记中,唐僧是出了名的好脾气。但也许是他一直潜心向佛的缘故,却从未体验过世俗的繁杂,一心认为世上的人都是善良的。因此造成了他性子软的`特点,更容易相信他人的话。在悟空将妖怪打倒后,他却只听猪八戒的一面之词,便不管三七二十一,指责悟空,后竟然又听信猪八戒的谗言,在知道悟空所说的真实的情况下,却选择相信猪八戒。悟空与他结为师徒许久,应该是情深义厚,知道悟空的性格与品质。如今悟空不顾自己的名誉,将他的安危放在第一位,他却全然不顾,体现了他对悟空充分的不信任,实在令忠心耿耿的孙悟空伤心。也由此可见唐僧做事莽撞,在没有弄清真伪的情况下,就妄加定论,听信谗言。
孙悟空是全书中最光辉的形象。“大闹天宫”突出他热爱自由、勇于反抗的精神“西天取经”表现他见恶必除、除恶必尽的精神。孙悟空大闹天宫失败后,经过五行山下五百年的镇压,被唐僧放出,同往西天。他已不再是一个叛逆者的形象,而是一个头戴紧箍,身穿虎皮裙,专为人间解除魔难的英雄。在重重困难之前顽强不屈,随机应机,就是镇魔者孙悟空的主要特征。
接下来是猪八戒:最初的印象是好吃懒做,因为这个原因已经让孙悟空骂了又骂,同时也给师徒四人带来了不少的麻烦,在孙悟空被赶走的这些时候里,它又因为贪睡,害得唐僧误入妖怪的洞穴。不过有的时候,它也挺聪明的。在去请孙悟空的路上,它用了激将法,这点是出乎我意料的。而且,它也很重义气,虽然平时孙悟空一直骂他,但在孙悟空被赶走时,它也落下了眼泪,不是吗?
最后是沙和尚:老实,这是谈到他的第一印象,其他的就觉得没什么很特别的,相对于猪八戒来说,它更认真,愿意吃苦,毫无怨言。
观世音菩萨选了四个人,真是绝配,孙悟空一身本领,猪悟能敢于斗争,沙悟净憨厚沉稳,唐僧心地善良,师徒四人经历千难万险,终于修成正果,成仙成佛,我真为他们高兴!
只要作者用心,就能写出一本好书;只要班主任用心,就能带好一个班级。题记
在中国有一本妇孺皆知的小说,自问世以来,影响达及世界,历经四百年久盛不衰;在中国有一个家喻户晓的故事,师徒四人历经八十一难,取得真经,它就是《西游记》。过去读它,只被孙悟空能上天入地、呼风唤雨,有通天的本领所震憾;现在读它,深感书里还包含着许多管理智慧与人生哲理。先说说四个人物的特点,唐僧,奉命西天取经,四人团队中的决策者,虽数次落入妖手,几经妖口,但都不改取经之心,他是取经路上的掌舵人;孙悟空奉命保护唐僧,他火眼金睛,识妖魔,斗鬼怪,是取经路上的排头兵;猪八戒怀有私心有惰性,但对师付忠心耿耿,关键时刻,也能舍生忘死,是悟空得力的助手;沙僧一付担子在肩,温恭谦让,任劳任怨,是唐僧的得力保镖;白龙马是唐僧的忠实坐骑,从不尥蹄。整个取经路上,从团队的组建、磨合、团结,除妖、成功,都给了我深刻的启示。一个故事、一部书;四个人物,一部取经史,不由得让我想起班级管理来。
一、咬定目标不放松,百折不饶取真经。
要成就一个什么样的班级,班主任首先要心中有数。小考,中考,高考,这是所有求学者都要迎战的目标。但如何实现这一目标,班主任就要给班级定位。如我们班的目标做更优自己,创更优班级。围绕“双优”,我们绘制有双优标志的班徽、谱有双优歌词的班歌,写有双优内容的总结。还做到三有:目有“双优”可看,口有“双优”可念,耳有”双优”可畔。唐僧奉命西天取经,四人团队中的决策者,历经八十一难,数次落入妖手,死里逃生,但他挫折不失勇,诱惑不移志,饥饿不回头。一个班级的师生也要有百折不饶的奋斗精神。三年拼搏,三年奋斗。不可能一帆风顺,学生或个性叛逆,脾气暴躁;或惹事生非,顶风违纪。科任教师与学生不和,放任自流;班主任受意外打击而萎靡不振。这个时候,班主任要向唐僧学习,牢记使命,不改取经之志。班主任是班级团队的核心,学生有问题,是必然;把学生拉回正道,是当然;化解科任教师与学生之间的矛盾,营造和谐的班级环境,是自然。为了实现既定目标,班主任的言行举止要以身作则,要求学生做到自己定要率先垂范;和学生始终学习在一起,同时自己所带学科成绩即使不能出类拔萃,也要走在年级的前列,把自己的业务搞好才是硬道理。