百变报纸条幼儿园大班综合活动教案(集锦13篇)(百变纸条活动过程)
时间:2026-04-30
时间:2026-04-30
百变报纸条幼儿园大班综合活动教案
教学
目标1.基础性目标: 引导幼儿利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。
2.发展性目标:引导幼儿大胆表达自己的想法,体验空间游戏的乐趣。
教学重点
教学难点利用报纸条进行各种变形,尝试运用连接来进行空间造型。
活动材料1、长方形的架子(扭扭屋),投影仪,背景音乐
2、报纸条,双面胶,夹子,毛根
活动1:一、出示报纸条,引起幼儿兴趣
T:今天老师带来了一根神奇的报纸条,它只要扭一扭就会变成各种各样的东西,你们想看吗?
1、横着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变
T:你们觉得它像什么?
2、竖着变:教师边扭动报纸条边说:扭一扭、变变变
T:你们觉得它像什么?
活动2:二、利用报纸条尝试进行各种变形,并大胆表述
1、幼儿进行第一次纸条变形。
T:小朋友,你们想不想像老师这样也来自己变一变?
(1)幼儿尝试玩报纸条,进行各种变形
(2)交流变成什么
T:你把它变成了什么?
2、幼儿进行第二次纸条变形
T:一根纸条能变,那再加一根呢?你能把两根合起来变成什么?你来试试看!
(1)幼儿尝试玩两根报纸条,进行各种变形
(2)交流变成什么
T:你把它变成了什么?
活动3:三、尝试运用连接来变报纸条,进行“扭扭屋”的空间造型
1、幼儿合作进行报纸条变形
T:如果用许多的报纸条能变好玩的'东西吗?
但我们每人只有两根,那怎么办呢?(合作)
教师出示双面胶、夹子
T:那老师准备了一些将报纸条连接的双面胶和夹子,请小朋友和你一组的两个或三个一起来合作变报纸条。
2、幼儿创作,教师指导
鼓励幼儿造型夸张,帮助个别能力弱的幼儿进行连接,提醒幼儿感受平面和空间造型的变化。
2、介绍扭扭屋,展示作品
T:看!老师今天还带来了一座“扭扭屋”,现在我们要把小朋友合作完成的作品挂到扭扭屋上。
教师帮助幼儿一起将作品挂到扭扭屋上。
活动4:四、作品展示,感受空间游戏的乐趣
1、观赏扭扭屋的作品
T:扭扭屋被小朋友们一装饰现在变的更漂亮了,我们赶快一起来看一看,说说你看到了什么?
2、光影游戏
T:现在我们用再来看一看,找一找,你看到了什么?(将扭扭屋转一个角度)现在又看到了什么?
活动5:五、延伸活动
T:要是把扭扭屋放到太阳底下,它会不会有其它更好玩的造型呢?走,我们一起把扭扭屋送到太阳下去试试看吧!
幼儿园大班综合活动教案:越变越长
设计意图:
大班幼儿对操作活动特别感兴趣,在操作中学习,在探究中成长是幼儿期学习的特点之一,基于这一特点,结合我园的生态教育特色,我们设计了这个活动。活动以“营救小蚂蚁”为主线,以“越变越长”为要求,通过故事链接,启发幼儿寻求解决问题的`方法,同时在活动中渗透生态德育的理念,尝试在孩子幼小的心灵中播种下助人为乐的种子。活动中使用了吸管、毛线、夹子、薯片罐等生活中常见的物品或废旧材料,旨在通过一次次“越变越长”的操作、探究和尝试,增强幼儿解决问题的信心,同时初步理解,只要敢想敢去尝试,办法总比问题多。
活动目标:
1、根据问题探索将物体变长的方法,初步理解办法总比问题多。
2、有解决问题的信心,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、多媒体课件、背景板一块;
2、小纸条人手一份;废旧毛线、吸管、扭扭棒、回形针、夹子、链条玩具、纸片、按钮、薯片罐等操作材料若干。
活动过程:
1、故事导入。
尝试将小纸条变长,营救小蚂蚁。
2、故事升级。
(1)尝试用多种方法将各种材料变长,营救小蚂蚁。
(2)幼儿分组操作,教师观察指导,帮助幼儿提升。
(3)展示幼儿操作结果,总结所用方法。
小结:办法总比问题多,只要你敢想,敢去尝试,就会得到更多更好的办法。
3、经验提升。
观看多媒体课件,了解生活中人们是如何想办法解决问题的。
4、拓展迁移。
幼儿尝试用薯片罐及各种辅助材料,分组合作为小蚂蚁搭建“小桥”。
变废为宝幼儿园大班综合活动教案
一、教学内容:综合活动――大班――变废为宝
二、设计意图:
陈浩轩小朋友从家里拿来一个娃娃,是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的,班上的孩子可高兴了,你摸摸,我看看,有的还说,我也会做,通过这件事,我想到,现在孩子的生活条件非常优越,物质条件也非常的丰富。在家长的影响下,大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料,进行变废为宝的制作呢?在收集废旧材料的同时,培养幼儿的节俭的意识。我就设计了本次活动,让幼儿在体验快乐制作的同时,变废为宝。
三、教学目标:
1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作 …… 此处隐藏:12069字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……