《银色的马车从天上来》教案设计（推荐12篇）(银色的马车从天上来几年级)

篇1：《银色的马车从天上来》教案设计

教学目标：

指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。

感受乐曲的旋律、节奏、力度、速度等要素的变化所调打的不同情绪。

教材分析：

1、重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。

2、难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。

3、教具：磁带 挂图

教学过程：

第一课时

一、读谱、练声

二 、作品介绍

1、发问：有没有同学见过马车?请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。

2、本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。并以“冬爷爷”的语言祝愿小朋友“意气风发”，“心灵洁白无暇”。

3、再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的?(前八后十六的节奏型)

三、听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。

四、本课乐理知识讲解

1、跳音：短促、活跃。

2、长记号：按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。

3、房子反复

4、降记号：b

五、写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。使学生能活学活用。

六、播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。

七、学习本课歌谱。

篇2：《银色的马车从天上来》教案设计

第二课时

一、读谱、练声

二、复习

1、把歌曲的谱子完整的唱一遍。

2、乐理知识。

三、歌曲演唱

1、大声、准确的唱出歌谱。

2、手打出节奏，嘴巴唱旋律，练习眼睛、口和手的协调性。

3、跟着录音机唱出歌词，注意反复记号的顺序。

4、教师伴奏，学生有感情的、大声的唱出歌词，教师伴奏由慢到快，循序渐进。

四、游戏练习

1、以游戏的形式，来增加学生的训练机会。

2、游戏规则：从第一组的第一个同学开始数数，每逢数到有“7”字或是“7”的倍数的数，不喊出它的名字，而是喊“过”。接不下去的同学为输。

3、以3个输的同学为一组把本课完整的常一遍。

五、全班合唱全曲。完成课后

课题：管弦乐合奏《乘雪橇》;

第三课时

一、作品简介

1、《乘雪橇》是一首美国乐曲，由安德森作曲。形象生动，风格鲜明，有声有色的描绘了雪橇飞驰、人欢马叫的情景。

2、安德森：(1908—1975年)美国作曲家，他致力于将流行音乐引进管弦乐，作品都有形象的标题和鲜明的节奏特点，如《切分音的钟》、《打字机》、《动感小提琴》等等，都是世界人民所熟悉的优秀作品。

3、欣赏另一首管弦乐作品《打字机》。

4、打击乐器模仿现实生活中的打字机声音活灵活现。

二、欣赏资料介绍

《安德森管弦乐作品集》是一盘难得的好CD!他的作品能使全世界的人民都接受，就算是不懂音乐的人，只要听到他的音乐也会觉得心情非常的轻松。

篇3：《银色的马车从天上来》教案设计

教学目标

一、能够用明亮的声音、欢快的情绪学唱歌歌曲《银色的马车从天上来啦》，用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景

二、在听赏与跟唱歌曲《踏雪寻梅>时，体验歌曲所表现的冬天的情景，培养自己热爱大自然、热爱生活的美好情感

教学过程

(一)、冬之景

1. 师生律动《铃儿响叮当》

师：欢快的音乐中，让我们一起走进快乐的四十分钟吧!

2. 名言：

音乐，是人生最大的快乐;

音乐，是生活中的一股源泉。

——冼星海

3. 生猜谜语： 小小白花天上栽，千变万化六个瓣。

一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。

师：大家猜猜，这是哪个小天使?

生:小雪花

4. 欣赏视频《雪花的快乐》

师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人—— 徐志摩的音乐诗歌《雪花的快乐》吧!

5. 板书《银色的马车从天上来啦》

师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今天让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。(师板书)

(二)、冬之礼——学唱歌曲《银色的马车从天上来啦》

1、听赏歌曲《银色的马车从天上来啦》

师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物?歌曲的情绪怎样?

2、朗诵歌词

师：你们喜欢冬爷爷送的礼物吗?冬爷爷为什么要送礼物给你们呢?他有什么愿望?请大家一起朗诵歌词吧。

3. 师热情范唱

4. 掌握节奏

师:你们发现旋律中，那种节奏用得最多?(学生讨论)

2/4 X - ︱X X X︱ X X ︱ X_ -‖

师生拍手练习节奏

师：节奏模仿了什么?表现了什么?

生：模仿了马车上的铃铛声，表现力小朋友收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。

5. 学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段

师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的快乐心情吧!

6. 师生分析旋律的特点

师：第一段旋律共有两乐句，它们有什么特别之处吗?

生：同头异尾

师：大家发现第二段旋律的音区有什么变化?为什么旋律有这样变化?要表现什么?请同学们再唱一遍，然后回答。

生：音区变高，表现了小朋友勇敢、坚定、不畏 …… 此处隐藏：10450字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……