中班科学活动教案:彩虹教案(共13篇)(中班科学活动教学反思)
时间:2026-01-21
时间:2026-01-21
一、年龄段及活动领域:
中班科学领域活动设计
二、活动内容:
稻子和麦子
三、活动目标:
1、知道麦子和稻子是不同的(认知)
2、能区分稻子和麦子的不同(能力)
3、体验秋天丰收的喜悦(情感)
活动准备:稻子、麦子实物和图片等
四、活动过程:
1、认识稻子和麦子
师:这几天呀,农民伯伯很开心,他们种的庄稼都丰收了。请小朋友们来说一说秋天有哪些庄稼丰收了?
幼:稻子、玉米、棉花、各种豆……。(估计都不知道)
师:秋天丰收的庄稼有玉米、棉花……(让幼儿跟着老师说一遍
师:可是呀,农民伯伯遇上了一个难题,他呀分不出稻子和麦子,让我们来帮帮他吧。
我们先来看一看麦子和稻子是什么样子的,看看他们有什么不同。
幼:……
师:稻子长的弯弯的,像……/麦子长的直直的,像……(稻穗和麦穗)
师:接下来我们要进一步观察稻子和麦子还有什么不一样的小秘密?(脱粒后的稻子和麦子)
麦子有一根根尖尖的,象针一样的(麦芒)
稻子头上有个小缺口、白色的,麦子身上有一条裂缝
师:我们现在是不是能帮农民伯伯把稻子和麦子分开了呢。谁来说一说怎么把稻子和麦子分开。
幼:……
师:原来呀,稻子和麦子有这么多的小秘密,他们各有各的用处。
2、故事:稻子和麦子
接下来呀,老师给你们讲一个故事,你们希望你们能认真听,故事讲完后老师有两个问题要问你们。
原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹。一天,稻谷一头撞在麦子的肚皮上。哎呀!不好了,麦子的肚皮裂了一条缝,稻谷呢,脱下衣服一看,米粒头上碰了一个缺口。
泥土妈妈很生气,让他们分开住。从此,稻子种在水田里,麦子种在旱田里,他们再也见上面,就开始想念过去在一起的日子。
师:故事讲完了,谁能告诉老师麦子种在哪里,稻子种在哪里?
幼:麦子种在旱田里,稻子种在水田里。(说完整)
师:稻子长在水田里,麦子长在旱田里,稻子和麦子一个种在水田里,一个种在旱田里,那你们知道这是怎么回事吗?
刚刚老师故事里讲到,原先稻谷和麦子住在一起,他们很调皮,天天打打闹闹原来呀,他们太调皮了,经常打打闹闹,泥土妈妈很生气,让他们分开住。从此,稻子种在水田里,麦子种在旱田里,(提醒幼儿在玩的时候不能打架,注意安全)
师:我们知道了怎么区分稻子和麦子,还知道了稻子还麦子种在哪里,那你们知道稻子和麦子可以用来做什么吗?
我们平常吃的米饭是什么做的呢?稻子。馍是什么做的呢?麦子磨成的面粉做的。
稻子可以变成米饭,还有什么是稻子做的?麦子能变成面粉,那什么食物是麦子做的呢?(稻子用来做米饭、米糕、稀饭,麦子用来做蛋糕、面包……)
3、歌表演:鼓上的小米粒
“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的响,米粒跳的高,小鼓唱的轻,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳。……”
活动目标:
1.了解金华火腿的基本特色,以及制作火腿的流程。
2.知道金华火腿是金华的土特产之一,激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备:
实物火腿、制作火腿的工艺流程图(PPT)
活动过程:
一、出示实物火腿,引出金华火腿的传说
1.小朋友们,看看今天给小朋友们带来了什么?(是火腿)没错!火腿是我们金华的土特产,关于火腿还有个传说呢!我们一起来听听!
2.讲述金华火腿的传说
在很早很早以前,有一名将军叫宗泽。他打了一场胜仗回来,乡亲父老们争着送猪腿给宗泽将军带上,送给那些和他一起打仗的将士吃。可是因为路十分的遥远,于是宗泽将军想了个办法,在猪腿上撒了一些盐,因为这样,火腿不会变质,就不会坏掉。没想到撒上盐后,猪腿的颜色变得很红,红的像火一样,所以得名为“火腿”。
老师还非常骄傲的告诉小朋友,宗泽将军就是我们金华义务人,所以火腿也是金华做的最正宗,最好吃,最原汁原味。我们金华还获得了“中国火腿之乡”
称号,火腿也已经畅销到国外。
二、了解火腿的制作工艺流程
1.讨论:你局的火腿是用什么做的?怎么做成的?
2.请小朋友欣赏一下,火腿到底是怎样做成的?和你们猜想的有哪些不同?
3.幼儿观看简明的工艺流程图(PPT),并交流讨论和总结
三、品尝火腿,了解火腿的特色及做法
1.让幼儿品尝火腿
2.了解火腿特色及营养价值(特色:皮色黄亮、形似竹叶、肉色红润、香气浓郁、营养丰富、鲜美可口)
总结:火腿的营养价值高,现在在日常生活中火腿有很多种不同的烧法。你们可以回家和爷爷奶奶、爸爸妈妈一起讨论讨论!
活动目标:
1.引导幼儿运用感官探索冰的特性,尝试用多种方法取出冰中的玩具。
2.幼儿乐意在活动中提出自己的设想,并通过实验加以验证。
活动准备:
1.准备一个四周挖有小洞的大纸箱,将冻有幼儿玩具 …… 此处隐藏:9823字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……