教科版高一必修一物理电子课本免费下载(高一各科学必修几)

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高一年级物理必考知识点

(1)定义：地球上的物体具有跟它的高度有关的能量，叫做重力势能。

①重力势能是地球和物体组成的系统共有的，而不是物体单独具有的。

②重力势能的大小和零势能面的选取有关。

③重力势能是标量，但有"+“、”-"之分。

(2)重力做功的特点：重力做功只决定于初、末位置间的高度差，与物体的运动路径无关。WG=mgh.

(3)做功跟重力势能改变的关系：重力做功等于重力势能增量的负值。

高一物理练习题

1.下列说法正确的是()

A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种匀变速运动

C.匀速圆周运动是一种变加速运动D.物体做圆周运动时其合力不改变线速度的大小

2.下列关于向心力的论述中，正确的是：()

A.物体做圆周运动后，过一段时间后就会受到向心力

B.向心力与重力、弹力、摩擦力一样是一种特定的力，它只有物体做圆周运动时才产生。

C.向心力可以是重力、弹力、摩擦力等力中的某一种力，也可以是这些力中某几个力的合力。

D.向心力既可能改变物体运动的方向，又可能改变物体运动的快慢

3.一个匀速圆周运动的物体，它的转速如果增加到原来的4倍，轨道半径变为原来的1/4，则向心加速度为：()

A.与原来的相同B.原来的4倍C.原来的8倍D.原来的16倍

4.关于质点做匀速圆周运动的下列说法中，正确的是()..

A.由a=v2/r可知，a与r成反比

C.由v=ωr可知，ω与r成反比B.由a=ω2r可知，a与r成正比D.由ω=2π/T可知，ω与T成反比

5.如图5所示，在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动，物体所受

向心力是()

A.重力B.弹力C.静摩擦力D.滑动摩擦力

6.如图所示的两轮以皮带传动，没有打滑，A、B、C三点的位

置关系如图，若r1>r2，O1C=r2，则三点的()

A.aA=aB=aC

C.aC

7向心加速度的关系为内壁光滑圆锥筒固定不动，其轴线竖直，如图，两质量相同的小球A和B紧贴内壁分别在图示所在的水平面内做匀速圆周运动，则()

A.A球的线速度必定大于B球的线速度

B.A球对筒壁的压力必定大于B球对筒壁的压力C.A球的角速度必定大于B球的角速度D.A球的运动周期必定大于B球的运动周期

8如图所示，用同样材料做成的A、B、c三个物体放在匀速转动的水平转台上随转台一起绕竖直轴转动.已知三物体质量间的关系ma=2mb=3mc，转动半径之间的关系是rC=2rA=2rB，那么以下说法中错误的是：()

A.物体A受到的摩擦力B.物体B受到的摩擦力最小

C.物体C的向心加速度D.转台转速加快时，物体B最先开始滑动

9.汽车在半径为R的水平弯道上转弯，车轮与地面的摩擦系数为μ，那么汽车行驶的速率为_____。

10.一个做匀速圆周运动的物体若其半径不变，角速度增加为原来的2倍时，所需的向心力比原来增加了60N，物体原来所需的向心力是N.

11、质量为1.0kg的物体放在可绕竖直轴转动的水平圆盘上，物体与转

轴间用轻弹簧相连.物体与转盘问静摩擦力是重力的0.1倍，弹簧

的劲度系数为600N/m，原长为4cm，此时圆盘处于静止状态，如图所示.

(1)圆盘开始转动后，要使物体与圆盘保持相对静止，圆盘的角速

度ω0=

(2)当角速度达到2ω0时，弹簧的伸长量X=.(g取10m/s)

12如图所示，细绳一端系着质量为M=0.6kg的物体，静止在水平面上，另一

端通过光滑小孔吊着质量为m=0.3kg的物体，M与圆孔的距离为0.2m.M和

水平面的静摩擦力为2N.现使此平面绕中心轴转动.问角速度ω在什么

范围内，m会处于静止状态?(g=10m/s2)2

13如图所示，已知水平杆长L1=0.1米，绳长L2=0.2米，小球m的质量m=0.3千克，整个装置可绕竖直轴转动，当该装置以某一角速度转动时，绳子与竖直方向成30°角.g取10m/s2，求：(1)试求该装置转动的角速度;(2)此时绳的张力是多大?

高一物理教学计划

一、指导思想

新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

二、教学目标

通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意