基础会计教学计划（精选12篇）(基础会计学教案)

篇1：基础会计教学计划

一、教材分析：

《基础会计》是财经类专业的基础课程，本教材每章开头列示了本章学习要点，使重点一目了然，同时将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务核算之前，将主要经济业务的核算中资金筹集的核算提到第一节等，这样使内容更加完善，也更具系统性。

本教材共安排9章内容，我们将内容大致划分为两大部分：第一部分是第一章和第二章，介绍的是会计的基本理论知识。第二部分是第三章至第九章，主要阐述会计核算方法。这样划分，让学生尽可能了解这本书的结构，便于整体记忆。我认为本书的重点和学习的难点在第二章会计要素及会计平衡公式、第三章账户和复式记账、第六章主要经济业务的核算。因为理论的解释的确对于初学者是困难的，而通过练习来理解和巩固基本理论无疑是克服困难的关键。

在课时安排上，基础会计的总学时约为48课时，讲授与练习的比例为2：1左右。这样一方面可增加学生的会计专业感性认识，另一方面培养学生的基本专业技能，完成会计专业人员的雏形训练。

二、教学目标：

基础会计是财会专业的基础课，有很强的知识性和实用性。让学生理解会计基本原理与方法，掌握会计基本帐务处理技能，并培养学生的应用知识能力和实际操作能力，为进一步学习其它专业课程奠定基础，这是基础会计教学的总体目标。

三、教学重点：

1、会计要素和会计平衡公式

2、帐户和复式记账

四、教学难点：

主要经济业务的核算

五、教学方法：

教授法和练习法

六、教学课时：

[基础会计教学计划]

篇2：基础会计单元教学计划

一、指导思想

基础会计是会计电算化专业基础课，是后续学习会计专业课程的入门课。本课程以基本原理和基础练习为主，不拘泥于一时的制度，从学生的学习规律出发，并按照教学的基本规律，课堂上讲述最基本的会计基本循环原理，同时进行模拟实训练习，讲练结合，从练习中让学生自己体会会计的原理、方法和技能。

二、教材分析

《基础会计》是财经类专业的基础课程教材。主要内容包括：会计的基本概念、会计要素及会计平衡公式、账户及复式记账、会计凭证、会计账簿、主要经济业务的核算、财产清查、会计核算程序、财务会计报告和会计工作组织与管理等。本书除保留传统教材原有特点外，还把企业会计制度的内容渗透到教材内容中去。将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务核算之前，以第三章账户及复式记账的案例为主线进行阐述，完善了第三章和第四章的教学内容；将成本计算的例题又沿用供、产、销核算改为单独举例，便于教学和自学：以主要经济业务核算案例为主线对第八章和第九章财务会计报告进行阐述，强化了学生实际操作能力的训练。

三、教学目标

通过本课程的学习，使学生能够比较全面的了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。

具体目标如下：

1、知识教学目标：

（1）理解会计的基本概念，明确会计的基本职能、特点和会计核算的内容。

（2）掌握会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。

（3）掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。

2、能力培养目标：

（1）能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。

（2）能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。

（3）能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。

（4）能编制简要的资产负债表和利润表。

（5）能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

3、情感培养目标

爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。

四、教学重点和难点

重点：

1、掌握会计的定义、职能、特点。

2、掌握会计要素以及会计要素之间的关系。

3、掌握账户的定义、结构以及复式记账与借贷记账法。

4、掌握总分类账户与明细分类账户的平行登记。

5、掌握资产负债表、利润表、以及所有者权益变动表的概念。

难点：

1、复式记账与借贷记账法。

2、主要经济业务的核算。

3、会计核算程序。

五、学生基本情况分析

教学对象是16级会计电算化班，他们大多都是中考失利的学生，学生基础不同，学生的层次不齐，学习上有一定难度。同时他们第一次接触会计知识，对会计没有任何感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职生学习的.兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础。教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的 …… 此处隐藏：359字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……