《螳螂捕蝉》第二课时的教学设计（整理17篇）(螳螂捕蝉下一集)(3)

4、交流：

（1）分角色读，可加上动作，并想想少年说的“一件挺有意思的事”是指？

（2）赏读：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

这两件事情之间有什么联系吗？

（填空C、D内容）

A、蝉的眼前的利益是（ ），隐伏的祸患是（ ）。

B、螳螂眼前的利益是（ ），隐伏的祸患是（ ）。

C、黄雀眼前的利益是（ ），隐伏的祸患是（ ）。

D、吴王眼前的利益是（ ），隐伏的祸患是（ ）。

（3）出示《春秋列国图》，联系螳螂捕蝉的故事，从这幅春秋形势图上看，假如你是吴王，你从中明白了什么？会说些什么？（打消念头）

（4）什么是恍然大悟，“悟”又是什么意思，你有恍然大悟的体验吗？说说看。（指导造句）

（5）想一想：吴王从中“悟”到了什么？你从中“悟”到了什么？用一两句话写下你“悟”到的东西。

五、通读全文，整体建构

自读全文，试着用自己的语言评价一下吴王和少年。

吴王：（1）固执。（2）知错就改。 （我们看待任何一个人都应该一分为二，正确地看待。）

少年：机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

六、小结拓展，迁移内化（作业设计）

同学们，中华民族有悠久的历史和灿烂的文化，一个成语就拯救了一个国家，一个寓言故事就让我们明白了做人的道理。

1、这里老师也推荐一组成语【出示】

才高八斗 博古通今 汗牛充栋 学富五车 满腹经纶

矜愚饰智 老马识途 料事如神 妙笔生花

2、推荐 《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》

3、在我们身边有没有只顾眼前利益，不顾身后隐患的人或事呢？如果有，请你想想怎样劝？

篇5：课文《螳螂捕蝉》第二课时教学设计

课文《螳螂捕蝉》第二课时教学设计

教材分析：

这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。全文分准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。

学情分析：

对寓言这一体裁，学生并不陌生。但学生往往只注意故事的情节，不善于思考蕴含的道理。因此，教学时要引导学生抓住揭示寓意的语句，围绕具体形象的故事，理清蝉、螳螂、黄雀、少年间的关系，探究眼前的利益和隐伏的'祸患，从而深刻理解文章内容，领悟告诉人们的道理。

设计理念：

在本课教学设计中，一是突出了探究性学习，让学生提出问题，解决问题；二是体现了合作式学习，学生对故事的复述、表演等，都以同桌或小小组的形式进行；三是倡导了个性化学习，允许学生选择自己喜欢的方式，学习、表现课文。在整个教学过程 中，教师不作繁琐的分析，力求成为学生学习的指导者、协调者、合作者和激励者。

教学目标 ：

1、情意目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理，懂得劝说别人应讲究方式方法。

2、认知目标：理解蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患，明白吴王打消攻打楚国念头的原因。

3、能力目标：有感情朗读课文，会创造性地复述课文，能选择自己喜欢的学习方式表现课文内容、表达对课文的理解。

教学重点、难点：

理解蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患，既是文章的重点，也是文章的难点。

教学过程 ：

一、复习导入

通过上一节课的学习，大家知道课文主要讲了什么内容？

二、学习课文

1、初步感知，复述故事。

①少年讲了件有意思的什么事呢？请大家边听边看边想，能不能也讲讲这个故事，最好有所创新。（学生听故事录音、看多媒体演示。）

②同桌讲讲这一故事。指名讲这一故事，组织评议。

2、理清关系，领悟道理。

①少年通过这一挺有意思的事，要告诉吴王什么道理呢？请在文中找出直接说明的一句话。

②（出示蝉、螳螂、黄雀祸患呢！）指名读。围绕这句话，有什么问题要提？

③它们眼前的利益分别是什么？隐伏着的祸患又分别是什么呢？先结合课文，根据表格提示自学，再分小小组交流讨论。

眼前的利益 隐伏的祸患

蝉

螳螂

黄雀

④指名交流（边说边操作演示多媒体）。

⑤蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，它们可能是怎样想的呢？你想对它们说些什么？练读蝉、螳螂祸患呢！

⑥吴王明白了少年要告诉他的道理吗？你从哪里看出来的呢？

（a理解：恍然大悟；乘虚而入，蝉、螳螂、黄雀，分别乘什么虚？其他诸候国乘什么虚？不堪设想，蝉、螳螂、黄雀分别有什么不堪设想的后果？b引读：所以，吴王打消了）

3、理解方法，体会特点。

①对4－12节，大家通过提出问题、结合课文研究问题，读懂了。请默读第3节，想想看什么 …… 此处隐藏：1413字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……