小学五年级上册教学计划（通用17篇）(小学五年级上册英语单词表)(6)

2、使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法” 截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

3、使学生能用计算器探索计算规律，能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。

4、使学生会解决有关小数除法的简单实际问题，体会小数除法的应用价值。

教学重点：

使学生掌握小数除法的计算方法，形成熟练技能。

教学难点：

理解商的小数点定位问题。

七

第三单元

观察物体

3

1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

3、 通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力。

教学重点：

通过学习，使学生能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

教学难点：

让学生充分进行想象、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想象力和思维能力。

八

至

十一

第四单元

简易方程

8 1、使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。

2.使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

3.使学生感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。

教学重点：

使学生初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

教学难点：

稍复杂的方程是教学的难点，要使学生学会列方程和解方程。

十二至

十三

第五单元

多边形的面积

6 1、利用方格纸和割补、拼摆等方法 ，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。

2、认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。

教学重点：

使学生通过探索，理解和掌握多边形的面积计算公式，会计算多边形的面积。

教学难点：

培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。

十四

第六单元

统计与可能性

4 1、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。

2、能按照指定的要求设计简单的游戏方案。

3、理解中位数在统计学上的意义，学会求中位数的方法。

4、根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。

教学重点：

使学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。

教学难点：

根据数据的具体情况，体会“平均数”“中位数”各自的特点。

十五

第七单元

数学广角

3 1、通过生活中的事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

2、让学生通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法，学会用数进行编码，初步培养抽象、概括能力。

3、让学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养应用意识和实践能力。

4、 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。

教学重点：

让学生通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。

教学难点：

使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用，初步培养抽象、概括能力。

十六

第八单元

总复习

4 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

篇9：小学美术五年级上册教学计划

一、学情分析：

1、从学生习惯、生理等分析：

该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的；对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力 …… 此处隐藏：1332字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……