《云南的歌会》的教学设计（锦集16篇）(《云南的歌会》好句摘抄大全)(7)

时间：2025-06-19

三、识记并理解积累文中的生字生词：

四、整体感知，理清文章脉络：

1、朗读课文

2、概述三个场面的各自的内容

第一部分：山野对歌

具有对抗的性质，情歌为主，是才情智力的大比拼。

第二部分：山路漫歌

着力描写唱歌人所处的优美的环境，即兴的自由歌唱，随心所欲，山歌为主，发乎性情，自然成趣。

第三部分：村寨传歌

场面描写较多，教歌内容丰富，不受限制，突出云南歌会的特点――广泛参与这是一次民歌的展览，是一间民歌的课堂，场面宏伟，气势壮观。

3、讨论课文主题。

主题：本文是一篇极富情趣的散文。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏生活的美好，人生的美好在作者的笔调中汩汩流淌而出。

4、散文特点探究：课文写了三个不同的场面，其间有什么相同之处？

明确：在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，从而完整体现云南歌会的特点，结构上也清晰明了。

5、三种场合下，民歌在形式内容上很不相同，请具体说一说。而每种场合下的侧重是什么？

明确：1。形式多样的赛情歌，比才智。2。即兴自由的漫歌，山歌抒性情。3。内容丰富不受限制的传歌，民歌传承。

五、朗读课文，品味语言：

1、注意品味三个场景不同的语言特色：①聪明、勤快、开朗的农家妇女，纯朴生动。②优美的环境，漫歌山野，清丽无比。③传歌盛况，才情传递，老少齐聚，热闹空前。

2、下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？

①这种年轻女人在昆明附近村子中多的是，性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

②翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）

明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重具体的衣服。第二段文字还运用了比喻的修饰方法，把人物描写得惟妙惟肖。

3、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？你觉得作者写这些有什么用意？

明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。

六、课文探究：

1、讨论语言特色：什么样的语言是好的语言？

明确：好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的句式，看似平淡的语言同样有韵味有情致。本文的语言质朴、平实、生动，极具个性的本色特色：①以工笔描绘为主，不刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。如写年轻女子的一段：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在目前。烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。②以环境衬托人物。如“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人的优美环境：天如此之蓝，花如此之美，悠悠鸟鸣如此婉转动听，而在这样美好环境中长大的女孩儿，自然是歌声动人、情韵动人。这是以优美环境映衬优美的人物优美的歌。

2、讨论写作特色：

①本文取材于日常生活，成就于作者对日常生活细节的关注。

②语言自然传神，有浓郁的生活气息，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

③结构框架明晰，在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景：山野对歌―――山路漫歌―――村寨传歌，三个场合在内容上各有侧重，在手法上各不相同。

七、课外拓展：

课外收集一些民谣民歌，整理分析。（书P133四题）

八、小结：

《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳作，但首先是一篇文质兼美的文章。

九、作业设计：

练习册全部。

十、板书设计：

云南的歌会