小小竹排画中游的教学设计（共15篇）(小小竹排画中游阅读理解)(4)

时间：2025-06-14

2、两个人在河岸边（biān）画画。

3、江南鱼米香（xiān溃。

4、田里有绿绿的禾苗。

5、我在竹排上唱歌（括ィ。

七、写字（书写“中”）

1、师：这时，我们来到丁丁家，丁丁家墙上贴了他写的一个字，是什么？

2、在黑板上出示“中”，让学生读一读。

3、学生在书上描一个“中”（一边写，一边看看“中”在田字格里的位置）。

4、让学生说说在写“中”时，应注意写什么。（口写得扁，中间的一竖竖在竖中线上。）

5、教师在黑板上范写一遍，一边写，一边说要注意点。

6、学生在作业本上写，教师巡视，及时指导个别学生。

师：今天，我们跟着丁丁，乘着小竹排进行了快乐的旅行，现在，小竹排回到了教室里，下节课，我们还会跟着丁丁乘坐小竹排进行新的旅行。

篇7：《小小竹排画中游》教学设计

教学目标

1．通过看图学习短文，让学生知道祖国江南十分美丽、富饶，激发学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

2．学会两个新偏旁，“艹”草字头，“氵”三点水旁。

3．学习6个词语，7个生字，读准字音，识记字形。

4．通过学习短文，理解句义、词义。

5．能正确、流利、有感情地朗读短文。

教学重点、难点

1．读懂短文，理解句义、词义。

2．学会新偏旁，识字，写字。

教学过程

一、看图导入，初步感受

1、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？谁来介绍一下你都去过哪些地方？大家去的地方可真不少，我们的祖国地大物博，风景秀丽，今天老师带你们去江南水乡看一看，想去吗？别急，我还给大家带来了一样东西，谁认识它？（出示竹排）谁领大家读一读？（指名拼读）排字是什么偏旁？为什么是提手旁？（竹排是江南水乡重要的交通工具）今天我们就乘坐小竹排去欣赏江南水乡的景色。

（课件出示图片）你看到了什么？

你觉得江南的景色怎么样？（美）刚才听到的这首儿歌你喜欢吗？

2、这就是我们今天要学习的课文。出示课题，领读，齐读。读了课题，你想知道什么？（为什么说小竹排是在画中游？）

二、小组合作，自主识字

1、初读课文：

师：带着这个问题请同学们打开书。借助拼音自己来读读课文，把不认识的字找出来。和小组里的同学互相认一认，看谁最先和它们交上朋友。

2、出示生字，学生认读：

师：老师也找到了几位生字宝宝，不知道和大家找的一样吗？

（课件上出示本篇课文中的12个生字，每个生字上注有红色的拼音）。

师：我们请拼音宝宝来帮忙，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！（学生领读）

师：注意这三个字的偏旁，它们是“草字头”“木字旁”和“绞丝旁”。

3、小组合作，认记生字：