高二期中考试作文整合(锦集29篇)(2025高二期中考试作文)(2)
时间:2025-05-11
时间:2025-05-11
人生就像一首歌曲,有人挑选与命运合唱,而我却要与自己独吟,做人生的仅有主角,这样,这首人生之歌才会娓娓动听。
一个连写作文都写不好的人,居然谈起了作文,听起来有点不自量力。可各人有各人的见解,今天我姑且不自量力地谈谈作文。
关于借鉴
借鉴,就是多看别人写得好的文章。然后取其精华再运用到自己的文章中。这是许多老师提倡的。然而,我却认为这样不可取。我从来不主动去看那些所谓的满分作文。如果看了别人的文章,那就限制了自己的写作思路。这样还如何写出自己的风格。
所谓借鉴,是一种好听的说法;说得不好听就是“抄袭”。而许多老师经常要求学生多看别人写得好的文章,特别是一些好的句子,比如排比句,可以借来用在自己作文的开头结尾,这样可为文章增色。可我有一点不明白――一篇文章的意义仅仅在于让别人读着好听吗?
约摸算来,我在这小山村里支教也有半年了。对这里也有了感情。对这里的孩子们也有了一份难以割舍的情分。说句心里话,我是真的爱上了这座小山村。
最近这几天,总感觉身体不适,于是准备给远在千里之外的男朋友打个电话,想对他诉诉苦。但却始终无人接听。平时都是一打电话就会立马接听的他,这个时候怎么会不接电话呢?难道是在这山村里半年没有和他联系了,他换了手机号码么?应该不会吧,他曾经对我说过有什么事给他打电话呢。再加上,他如果换了电话号码,得给我通知一声呀!于是我决定再次拨打,但却关了机。
没办法,我只能忍着疼痛继续工作。与我一同下山支教的小黄发觉我有些异常,便询问我的情况。得知我有些不适后,便建议我去县城的.医院看看,以免小病拖成了大病。我自然也想去,但是我去了,这里的孩子们就没人看管。最后,我还是听从了小黄的建议,将孩子们暂时由小黄管理,自己一人独自去了县城。
给我诊断病情的是我的学生小明的妈妈,我才知道小明的妈妈在这里工作。于是便和他聊了聊孩子的情况。
检查结果出乎我的意料,小明妈妈语重心长的对我说:“苗兰老师,你的病…..咳…..”
她皱着眉,我似乎知道自己得的不是小病。于是说道:“小明妈妈,我得了什么病啊?“
“你患了白血病,已经是晚期。现在已经没有办法能够治好你的病了…..还有就是…..”
“就是什么?“我着急的问。
“你只有半年的时间了。“
这消息犹如晴天霹雳般向我砸来,我问道:“那….那你知道我的病是什么时候开始的吗?”
“至少已经半年了。”
这时,我想起半年前与男友去医院体检,男友将体检表弄丢了的事情。我问道自己有什么问题时,他说我身体非常的棒。
我已知在这世上的日子不长了,再多的惊恐也无济于事。人终有一死,我又有什么好惊恐的呢?我对小明妈妈说道:“我得白血病的事别和孩子讲好吗?”
她理解了我的心情,于是便答应了我的请求。出了医院,我将这体检表撕了,扔进了垃圾桶。回到了学校,小黄询问我的状况,我说道:“我的身体非常棒,没啥问题。就是最近熬夜多了。哦,对了,刚才我男朋友给我打电话,三天后我要去北京,我要和我的男朋友结婚啦!”
“是吗?那祝贺你了!到时候给我发你们的照片过来!”小黄说道。
不久,我说的谎言便在这所学校传开了,大家都对我表示深深的祝福。但是我的心里却很不是滋味。三天后,我悄悄的来到了火车站台,却看见了早已在那儿等待多时的我的学生们,还看见了他们脸上挂着的泪花。
高一:潘鸿俊
“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》,它的大意是:古时候被称作豪杰的人,一定具有一般人无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱,一定会拔起剑,挺身上前搏斗,这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人,遇到突发的情形毫不惊慌,当无原因受到别人侮辱时,也不愤怒。这是因为他们襟怀极大的理想,志向高远。
《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良。
张良出身于贵族世家,祖父开地,连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡,使张良失去了继承父亲事业的时机和显赫荣耀的地位,他心存亡国亡家之恨,并把这种仇恨集中于一点——反秦。他结交刺客,在秦始皇必经之路上埋伏等待,想要击杀他,未遂,被悬榜通缉,不得不埋名隐姓,逃难到他处。
一天,张良在桥边漫步时,遇见一位穿着粗布短袍的老翁,他走到张良的身边时,成心把鞋踢落桥下,然后傲慢地差使张良道:“小子,下去给我捡鞋!”张良惊诧,但还是忍着心中的不满,替他取了上来。随后,老人又跷起脚来,命张良给他穿上。张良还是强压怒火,膝跪于前,小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢,反而大笑而去。张良呆视好久,只见那老翁走出里许之地,又返回桥上,对张良赞道:“孺 …… 此处隐藏:1440字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……