小班教学活动设计方案(精选19篇)(小班教学活动设计方案完整版)(2)
时间:2025-06-07
时间:2025-06-07
3.训练幼儿的分类能力,培养逻辑思维能力。
活动准备:
1.教具:颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。
2.学具:幼儿人手一份同上的纽扣。
3.衣服形状的图卡一张。
4.分类操作盘幼儿人手一个。
活动过程:
一、导入主题,激发兴趣。
1.出示各种纽扣,请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣?(纽扣有三种颜色,有圆的和方的,还有大的和小的。)教师小结纽扣的特征。
2.出示衣服形状的图卡,请幼儿为它按上方形的红色纽扣。
3.幼儿操作,教师小结:在一堆纽扣中一个一个找出来太慢,而且还容易出现错误,因此我们可以先把纽扣分分类,再进行操作时就会顺利多了。
二、游戏活动:找找好朋友。
1.拿起黄色的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说:“我们都是黄色的纽扣,所以我们是一对好朋友。”请幼儿小结为什么它们能成为好朋友?(因为黄色是它们共有的一个特征)
2.游戏:找找好朋友。师:“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”(以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求:说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。
①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说:“你能让它们成为好朋友吗?请你来说一说。”
②集体练习活动。教师分别出示:红、圆与红、正;黄、圆与红、圆;蓝、大与蓝、小;圆、小与正、小;……请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。(由于放成一堆的纽扣总类繁多,因而对幼儿来说有一定的难度,因此可通过对单独两个纽扣进行比较,进而出可以作为分类依据的几种分类方法,并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能主动探索发现分类的不同方法。)
3.教师小结:我们不光可以按照颜色来进行分类,帮相同颜色的纽扣找到好朋友,我们还能按照形状来分,把圆形的纽扣集中到一起做好朋友,还能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友。
三、自由分类活动。
1.为自己的一份纽扣分类,可以按照自己想要分的类别进行活动。
2.分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种类别进行分类的。(活动环节三正好将本次活动的重点:学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类进行再一次的巩固、强化)
活动延伸:
1.课后为班级里的积木按不同的方式进行分类。
2.由家长带领幼儿到超市里去找找看,超市里货架上的商品都是按什么特征来分类的。
一、入园
隐患:
1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。
2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园。
措施:
1、入园时认真晨检,并请家长协助,离家时检查一下孩子的衣裤。
2、特别关注情绪不好的幼儿,安抚并关注他们。
二、入厕、盥洗
隐患:幼儿会在厕所里互相推打疯闹,可能会滑倒。
措施:幼儿进盥洗室,教师必须跟上组织。入厕要分组进行。
三、集体教育活动
隐患:
1、幼儿坐姿不正,会摔倒。
2、幼儿手放在桌缝,椅缝。
3、个别幼儿在进行集体教育活动时,离开群体,去卫生间或寝室,无人照顾可能发生意外。
4、学具、玩具的正确使用,如:笔、剪刀等。
措施:
1、在日常生活中,培养幼儿正确的坐姿。
2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性
3、教师多检查桌椅的摆放,多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。
4、幼儿离开集体时,必须有配班教师跟随,留意幼儿的安全。
5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法,同时进行安全教育。
四、户外活动
隐患:
1、幼儿上、下楼拥挤,发生踩踏。
2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。
3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒,或从大型玩具上掉下来。
4、体育器材的使用。游戏的正确组织。
措施:
1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。
2、活动前后教师必须认真清点幼儿人数。
3、每次活动前都先讲规则,活动中反复强调,并注意控制过于兴奋的幼儿。
4、选择体育器材要符合幼儿年龄,使用前要经过教师检查。初次使用某一种器材时,教师要讲清要领和规则,并在幼儿使用时时刻给予指导。组织体育游戏要动静结合。
五、进餐活动
隐患:
1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食。
2、幼儿喜欢玩勺子,把勺子戳进鼻子。
3、饭菜汤过热,引起烫伤。
措施:
1、教师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。
2、进餐时教师的眼睛要一直关注每一位幼儿,时刻用轻声提醒幼儿。
3、饭菜汤送到班后,要放置妥当,不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由教师到幼儿座位边一个个盛添。
六、餐后活动
隐患:散步时幼儿会疯跑,推挤。
措施:教师组织活动,提供较为安静的小型玩具进行游戏,如折纸、穿线板等,让幼儿有事情可做,有东西可玩。
七、午睡
隐患:
1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件,将纸张、钮扣等塞入口鼻。
2、幼儿蒙头睡觉造成窒息 …… 此处隐藏:1304字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……