《马路上》的教学反思(集锦16篇)(马路上课件幼儿园)(2)
时间:2025-07-11
时间:2025-07-11
中班安全优秀教案及教学反思《马路上的车》
设计意图:
为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。
活动目标:
掌握常见车的名称、外形,牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,遵守交通规则,注意安全。做个健康快乐的宝宝。
活动准备:
特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。
培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动过程:
一、小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到停车场瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲《汽车开来了》,边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了,请下车,小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩,互相交流车的用途、特征(颜色、声音)等。
二、提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车?
小结:马路上的车很多,请看动画《我是小司机》回答下面的问题:谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途?
三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方?
1、考考小朋友:出示一张120(119、110)号码,请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片,玩打电话的游戏。
2、小结:小朋友这些电话号码你要牢牢记住,只有在紧急情况才能拨打。不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通标志:红绿灯)
3、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏,巩固对红绿灯的认识)
活动延伸:
这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。
活动反思:
本次活动的.开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。一个活动下来,孩子们应意犹未尽,其实在我们身边可以找到很多好玩的游戏,有时放开手脚玩一玩。所以,我们在教学过程中也要尽量地去挖掘孩子们的这一面,将他们原有的生活经验展现出来,让他们在此基础上进行知识的重新建构,帮助他们提升经验,得到提高。
活动目标:
1. 了解一些基本的交通规则,能根据交通规则对人们的行为进行评价。
2. 在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式,提高交通安全意识。
活动准备:
幼儿用书
各种交通标志图片若干
过程:
一. 马路上发生的事情。
师:教师出示一组声音,请幼儿仔细听,听完以后是什么东西发出的声音?这些声音通常在哪个场合可以听到?
幼:汽车的声音
引导幼儿说出这组声音的来源。
教师出示一张照片
师:刚才小朋友听到的声音正是照片上面汽车发出的声音,从照片上看,除了有汽车外,还看到了什么车?
幼:大卡车、摩托车、自行车。还有道路上的行人。
师:刚才小朋友们不仅听到了汽车的声音还听到了其他车辆发出的声音,那你们刚才听到的声音当中是连续不断的喇叭声还是按一下,停一下的?
幼:持续不断的喇叭声。
这些人为什么要持续不断的按喇叭?他们这样做对吗?
师:那老师想问小朋友们,你们看到照片上的车都是怎样行驶的,一眼看上去,马路是很拥挤的还是很宽敞的?
引导幼儿说出车子没有遵守交通规则导致马路变得拥挤和杂乱无章的现象。
师:他们这样做对吗?会给我们造成什么样严重的后果?请小朋友来帮忙想想办法,看下怎么做才能恢复马路原来的宽敞?
幼:展开讨论、想象 自由回答教师给予肯定。
引导幼儿说出要遵守交通规则就必须按照马路边上的交通提示来做。
二、观察交通标志,知道其中的含义
师:其实啊,在马路上有一些交通标志一直在提醒我们注意交通安全,老师照片的汽车会变得交通拥挤就是因为他们没有及时的看路边的交通标志牌而造成的。
师:要遵守交通规则,就要学会看路边的交通标志,今天老师也带来一些交通标志牌,我们一起来认识一下他们吧
出示红绿灯标志
师:小朋友们,你们来看下这叫什么交通标志?通常是在哪个地方用的,这三个不同颜色的灯分别代表什么意思?
引导幼儿说出红绿灯得作用。
出示人行横道标志
引导幼儿说出标志的含义及其作用如:禁鸣喇叭、禁止通行、停车场、禁止车 …… 此处隐藏:1324字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……