大班健康教育教案《营养丰富的蔬菜》(共13篇)(大班健康教育教案保护眼睛(4)
时间:2025-05-11
时间:2025-05-11
(二) 品读词语,运用积累。
1、蔬菜名称记住了,我们还得学习介绍蔬菜,看看书上又是怎么帮助我们的?
2、谁来读一读?大家注意听,看看书上都从哪些方面介绍蔬菜的?学生汇报老师板书:颜色、形状、味道
3、哪些菜从颜色上介绍的?谁读读,那你们要是看见了翠绿的扁豆,金黄的南瓜你们喜欢吗?那就把喜欢的情感读出来,谁练读。
4、颜色不同形状味道也各不相同呢?谁继续把自己的感受读出来。
5、你们读得很好,那你们能用自己发现的这些方法介绍自己喜欢的蔬菜吗?这就是第二关:介绍自己喜欢的蔬菜。
演示课件:出示各种蔬菜
6、你们的语言真是太丰富了,这第二关我们课后还可以继续进行。
7、你们把蔬菜介绍得这么好,那你们爱吃吗?为什么呢?板书:营养丰富
8、书上怎么告诉大家的,我们一起读一读。读了这句话你们有什么想法要告诉大家吗?
(三) 自主识字,写好汉字。
1、接下来我们还有最后一关,就是写好汉字。请同学们读读这几个生字?演示:姜、芹、卜、柿、椒、扁( 步骤 )
2、这些字怎么记?四人小组进行交流,看看哪个字难记一些。我们大家共同想办法记住。
3、记住了,我们就写好这个字。拿起笔描“椒”字,描的时候想想怎样才能写好?谁来给大家建议建议。
4、你们指导,老师在黑板上范写“椒” 要感谢
5、你们自己写一个。看谁顺利闯过第三关。
小结:同学们在我们共同努力下,今天的收获可不小,你都学到了什么,快大声告诉老师同学们。
[蔬菜营养丰富(网友来稿) 教案教学设计]
教学目标:
1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。
2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。
3、帮助幼儿形成健康饮食的习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步养成良好的卫生习惯。
教学重难点:
让幼儿了解身体需要多种营养,不挑食才健康。
了解各种食物的营养价值。
教具准备:
1、相关课件
2、手偶
3、幼儿课前准备的食物贴
4、班级互动墙面“我们爱吃的食物”大表
教学过程:
一、组织教学:音乐律动《坐姿歌》
二、导入新课:
小朋友们,今天我们班来了两位小客人,(出示手偶)他们一个叫“壮壮”,一个叫“小小”。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么“壮”,而小小这么“小”吗?
他们之间还有一个小故事,现在让老师讲给小朋友听好吗?
故事:(出示手偶壮壮)我叫“壮壮”,什么东西都爱吃,爱吃萝卜、西红柿、白菜,还爱吃苹果、香蕉,爱吃好多东西,你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫“小小”,他看到萝卜摇摇头,说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头,说我不爱吃;好多蔬菜都不吃,苹果不爱吃,香蕉不爱吃,人长得很瘦小,而且总生病。
结合故事内容,提出问题:“壮壮长得这样壮,说一说他爱吃什么?”“小小长得很瘦小,是因为什么?”“你们要想身体棒,怎么办呢?”引导幼儿知道想要身体棒,就要吃各种食物。
三、播放幻灯片,观看日常生活视频片段。
1、结合实际生活,出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为:一位妈妈到幼儿园接孩子回家,经过超市,孩子哭闹着,要去买零食。孩子回到家后,只吃零食不吃饭。
提问:“看了这段录像,小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?”“你们平时是不是也和这位小朋友一样呢?”教育幼儿不能把零食作为主食,否则就会像小小一样,身体瘦弱,还会经常生病。要想有健康的身体,就要像壮壮一样各种食物都要吃。
2、出示互动墙面“我们爱吃的食物”大表,教师组织幼儿交流最喜欢吃的食物,并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。
“我们爱吃的食物”大表中,教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的,多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿讨论:“爱吃的东西能不能吃很多?”“哪些东西要少吃?”
3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。
四、延伸活动家园配合:
1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。
2、根据记录情况,开展“不挑食的好孩子”颁奖会,可以邀请家长参加,鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃,养成不挑食的好习惯。
反思
能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容,并转为集体教育活动,较好地满足了幼儿的需要,有效地促进了幼儿的发展。
活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物,每种食物都有不同的营养,每样都吃,不挑食,才能成为健康宝宝。
中班科学营养丰富的蔬菜教案
活动目标:
1、认识四中常见蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬 …… 此处隐藏:1365字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……