初三语文下册《马说》综合复习测试题(初三语文下册文言文有哪些)(2)

六、略

七、C

八、1、吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代。 大闹天宫、 唐僧、

僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐

2、浪漫主义、“花果山福地，水帘洞洞天”

3、五指山 孙行者 斗战胜佛

4、猪悟能 天篷元帅 高老庄 净坛使者

5、 悟净， 沙和尚， 流沙河 金身罗汉。

6、西海龙王 八部天龙。

7、谢婉莹、繁星格、春水体、

8、、母爱、自然、爱的哲学

9、内容简介：孙悟空与猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过八十一难，功成圆满，终成正果

九、1、深舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

2、我寄愁心与明月

3、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

4、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

5、海内存知己，天涯若比邻。

6、无为在歧路

7、千里马被埋没、摧残的根本原因是千里马常有，而伯乐不常有。 才美不外见的原因是食马者不知其能千里而食也。(《马说》)

8、困于心，衡于虑

十、示例：⑴哪些名著最适合中学生阅读?

⑵中学生没有时间阅读名著怎么办?

⑶如果请你们为中学生推荐名著，你们会推荐哪些书目?

十一、(1)①书是人类进步的阶梯。②让花香伴着书香，让名家走进心灵(可引用名言，也可自拟，符合活动主题)

(2)阅读名著，陶冶情操

通过阅读名著，提高文化品位。

①请作家到班上举办主题讲座。②举行“我爱文学”主题班会。③举办“阅读名著”手抄报比赛。

(3)能抓住名人特点，与名人生平事迹相吻合，语言简练即可。

十二、

第一题：1、同“祗”，只是2、两马并驾3、吃4、有时5、喂，现在写作“饲”6、表现在外面7、等同，一样8、马鞭这里是“鞭打”的意思 按照 规律、方法9、才华现在写作“才”10、鉴别11、眼泪12、读pěng，同“捧” 13、欺骗。14、品评，这里是被判定的意思。15、原因

第二题：句子翻译.1吃不饱，力气不足，(它的)才能和美好的素质不能表现出来。

2想要与普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢?

3.4.5.略

6(我)感到痛苦的是(真正的)宝石被斥为(普通的)石头，诚实正直的人被诬蔑为骗子。

第三题：寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。(或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”)

第四题.《马说》通过千里马被埋没的普遍现实，《卞和泣玉》通过和氏璞两度被指斥为石的故事，以事喻理，论述的都是统治者不识人才，埋没人才，英才志士怀才不遇，有志难伸的现实。(大意如此即可

第五题.《马说》中，面对“天下无马”这种压制人才的谬论，文章只能发出“其真无马邪?其真不知马也”的感叹;而《卞和泣玉》中，和氏璞虽然两度被斥为普通的石头，但终遇文王，经雕刻加工显示出天下至宝的本色。《马说》更多地是让人感到愤懑不平与无奈，而《卞和泣玉》却能让人看到一些希望。(大意如此即可)

十二、译文

楚国有个名叫卞和的人，从楚山得到一块含有美玉的璞石，就把它献给了楚厉王。厉王命令玉匠鉴别。玉匠一看就说：“这只是一块石头。”厉王大怒，认为卞和是有意欺骗他，于是就下令砍去了卞和的左脚。

等到厉王死去，武王登位后，卞和又把那块璞石献给了武王。武王又让玉匠鉴别，玉匠又说：“ 这只是一块石头。”武王也认为卞和是有意欺骗他，于是下令砍去了他的右脚。

而后，武王驾崩，文王登位。卞和竟然捧着那块璞石，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜 ，眼泪流尽，血也哭了出来。

文王听说了这件事后，就派人前去调查原因，那人问他说：“天下被砍去脚的人很多，为什么只有你哭得如此悲伤呢?”卞和回答说：“我并非因为失去双脚而感到悲伤，而是痛心世人将宝玉看作石头，把忠诚的人当作骗子，这才是我感到悲伤的原因啊!”

文王听到回报，便叫玉匠去雕琢那块璞石，果然从那块璞石中得到一块价值连城的美玉，于是命名这块美玉为“和氏璧”。