云南的歌会(人教版八年级必修)(云南的歌会人物形象)(2)

总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫，还是一种烘托映衬――以优美的环境映衬优美的任务优美的歌！

4．赏读“村寨传歌”

“金满斗会”呢是一个以什么为主要内容的盛会？（表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。）

从哪里可以看出歌会盛大？（人多――时间长――盛装）

如此壮观的场面，给人的感受如何？（盛况空前，十年难逢）

在这个片段中，作者侧重写的是唱歌的场面，既有全局描绘，又有细部刻画。

5．赏读完三个歌唱场面，让我们共同来完成这个表格，以更好的体会各个场面独特的风格。板书如下：

内容 特点 写作手法

山野对歌 对歌具有对抗赛性质，是才情智力的大比拼。 重点写唱歌人

山野漫歌 即兴的自由歌唱，发乎性情，自然成趣。 重点写唱歌环境

村寨传歌 这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。云南民歌场面宏伟，气势壮观。 重点写唱歌场面

七、课堂小结，拓展延伸

1．课堂小结

风花雪月积美景，大理三月好风光，美不胜收云南美景，百听不厌各地歌。让我们记住云南，记住云南的歌会，记住沈从文，让人性的光辉照亮每一个角落。

2．拓展延伸

课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方答解”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。

学以致用，学方法用方法，进行自主阅读。

引导学生用表格形式概括课文内容。

教师小结。

布置作业 相应的资料练习。

板书设计 见“教学过程”（六）。

教学后记