高二语文滕王阁序教学设计(高二语文滕王阁序电子版)(2)

时间：2026-01-21

板书：①色彩变化之美; ②远近变化之美; ③上下浑然之美;④虚实相映之美。

第三部分：分析第四五段：

(一)补充注释：

1.四美具具：具有，都有。

2.而难并并：会聚一起。

3.穷睇眄于中天穷：望尽。中：最高处。

4.极娱游于暇日极：尽情，竭尽。娱游：欢乐。

5.兴尽悲来兴：兴致。

6.关山难越，谁悲失路之人悲：悲怜。失路：迷路，不得志。

7.屈贾宜于长沙屈：使。。。受屈。窜：使。。。逃逸 8.所赖君子见机赖：依赖。

9.老当益壮：老了应当更加有壮志。

10.穷且益坚：且：反而。

11.不坠青云之志坠：抛弃。

12.奉宣室以何年奉：侍奉 (二)分析第四、五段内容：

1、承接上文，溢美之词褒盛宴(酒兴、豪气、文势、风雅，极尽欢娱)

2、找出文中反映王勃情绪由豪情到悲情变化的一句话。兴尽悲来，识盈虚之有数

由宇宙的无穷想到人生之渺小，命运的无法把控。(念天地之悠悠，独怆然而涕下。) 板书人生苦短、盈虚有数之悲。

3、以下还抒发了怎样的悲情?板书伯乐难觅、壮志难酬之悲、时运不齐、命途多舛之悲。例如：关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客。这是知音难觅、伯乐难寻的孤独。怀帝阍而不见，奉宣室以何年? 直抒胸臆，坦言心怀，写自己报国无路，济世无门。连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故，借怀才不遇的人物，表达自己命途多舛、壮志难酬的悲愤。

4、至所赖一提，振起全篇。

5、简要说明下列典故在文中使用的特定意义：

老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志勉励人们不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇最有意义的警句。

酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢出淤泥而不染，遇困顿而情操不移，处逆境而积极乐观。接着又以大鹏作比，表明凌云之志，又用失之东隅，收之桑榆的成句，表明自己信心未泯。用阮籍作反典，阮籍是以哭表达对社会的绝望之情，耿直愤世，作者不愿仿效，仍愿积极用世。

6、小结：作者就是如此展示其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的追求与痛苦、奋进与失意的复杂感情。封建社会扼杀了多少人才?哪一个人才不是生活在统治阶级的阴影之下!一介书生无法匡时济世，却在痛苦中自励，在逆境中吟唱，这两段是文章最动容之处，奏出了初唐时知识分子的生命最强音!

第四部分：分析六、七段：

(一) 补充注释

1.一介书生介：个

2.等终军之弱冠等：等同，词。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。

3.有怀投笔怀：志向，胸怀。

4.奉晨昏于万里奉：侍奉。

5.接孟氏之芳邻接：结交。

6.胜地不常，盛宴难再胜：美好。再：第二次。

7.兰亭已矣已：过去。

8.幸承恩于伟饯于：在。

9.是所望于群公是：这。于：对。

(三)分析内容：

1.文中自谦的句子是哪句?三尺微命，一介书生。

2.作者写终军、班超、宗悫的目的是什么?暗示自己不甘做一介书生。

3.作者写孟尝、阮籍的目的是什么?援引古人事例，再次感慨怀才不遇，知己难求。

4.写尽古今宴会曲终人散，无迹可寻的凄凉的句子是哪句?第二句。

5.小结：继续慨叹人世不平，抒发自己抑郁情感的同时，又表明了作者正视现实、奋发向上的生活态度，更以谦恭的笔调，恭维阎公，表明了自己对知音的渴望和仰慕。

五、《滕王阁序》与《兰亭集序》都是序文，试比较它们思想内容的异同，谈谈你的体会。

两篇文章的相同之处是，都有对个体生命短促的忧虑，并都能从由此而产生的伤感中超脱出来归于平静。乐悲平静，一波三折。不同之处在于：因为时代的残酷，文人多谈玄以避祸，受大背景的影响，作者也将强烈的感情用凝练而委婉的形式传达出来。同样是出于对生命的热爱，王勃发出老当益壮穷且益坚的宣言，把强烈的感情直接表达出来，表现了唐代思想自由开放的时代特点。

六、知识归纳 A词类活用

1.目吴会于云间(名词作动词，用眼睛看)

2.雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾;像星)

3.四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)

4.襟三江而带五湖(名词意动，以为衣襟;以为束带);

5.屈贾宜于长沙使动，使······屈居

6.窜梁鸿于海曲使动，使······窜逃

7.宾主尽东南之美美······形作名，俊杰 B古今异义

1.穷且益坚古：困厄，处境艰难。

2. 盛筵难再古：第二次。

3. 孟学士之词宗古：掌管文学撰述的官

4. 彩彻区明古：日光