部编版猎人海力布教学设计（精选19篇）(部编版猎人海力布教学设计一等奖)(12)

四、重视学生概括能力的培养

选词概括课文的主要内容，用一个词概括大、小环境的特点等设计，是让学生在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，进行理解概括，既训练了学生的概括能力，体现了语文的工具行。

五、课堂反馈及时

课堂上还对学生的学习效果进行了反馈，课堂的最后5分钟，出示自己设计的课堂练习题，要求学生当堂完成。这些练习针对性强，是本堂课的重点，学生完成的情况较好，说明学生在课堂上进行了有效的学习。

存在不足：

1、教师的课堂评价语较单一，引导语表达不够准确，过渡语的表述缺乏深情。

2、在理解大环境的险恶的时候，未设置相应的情境，若给学生出示一些相应的表示环境的图片，会给学生很直观的印象，可以更快地理解险恶的环境。

3、教师在课堂上的关注面太狭窄。

4、课堂上学生的朗读较多，但是老师缺少有感情的读的引导，齐读的形式较多，未让学生读出应有的情感。

在我看来，“高效”的课堂更注重学生对知识本身的掌握情况，从高效来看，在这一节课中似乎有了一点儿踪影，可是高效的语文课中的文本的情感如何落实，而且是有艺术性地展开，我的课堂中是缺失的，这也是我的困惑，情感的感染势必要创设一些情境，要给学生一定的时间，可是一堂课40分钟，要实现高效，应怎样处理呢？今后要积极摸索。

万变不离其宗，让学生以更多的时间亲历文本，与文本对话，是我必须要做到的，今后还要不断地提高自身的专业素质，上出更好的课。

篇16：部编版草船借箭教学设计

部编版草船借箭教学设计模板

【教学目标】

1．通过初读，列小标题，感知文章主要内容。

2．通过自读，资料拓展，引读和情景语言实践，知道周瑜要诸葛亮造箭的真正原因，感受周瑜和诸葛亮的人物形象。

3．激发学生阅读名著的乐趣。

【课前准备】

课件

【教学过程】

课前谈话：同学们，平时看过跟《三国演义》有关的电视或者书吗？那你都知道哪些呢？

重点：点一下诸葛亮是刘备的军师，周瑜、鲁肃是吴国孙权的大将。

一、导入

出示背景图：

东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐。当时曹操刚刚打败刘备，又率领八十万大军进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来共同抵抗曹操。刘备派了诸葛亮到孙权那里协助作战，草船借箭的故事便发生在这个时候。今天就让我们一起走进《三国演义》，走进这个精彩的故事。

二、初读

请大家把书翻到96页，大声地读一读课文，读准字音，读通句子，读完后想一想，草船借箭的起因、经过、结果又是怎样的。

这个故事比较长，有些词语很容易读错，你会读吗？谁当小老师来领读。

1．生字词：妒忌、都督、草把子、调度、大雾漫天、迟延、擂鼓、丞相、神机妙算

领读——指导——齐读。

2．快速简洁地解说人物关系。

鲁肃

周瑜

诸葛亮

曹操

3．请大家再快速地浏览一遍课文，想一想草船借箭的起因、经过、结果是怎样的。

草船借箭的起因是什么？周瑜妒忌诸葛亮的才干，让他造10万支箭。（板书：造箭）

结果呢？诸葛亮按期交箭。（板书：交箭）

那经过呢？除了借箭，还写了什么？为借箭做准备。（板书：借箭，准备）

4．谁能连起来说一说，课文讲了一件什么事。先自己说一说。

指名学生说。今后我们学习课文就可以把事情的起因、经过、结果连起来来概括主要内容。

三、明“造箭目的”

1．周瑜要诸葛亮三天之内造好10万支箭，可他暗中却打算想尽办法阻挠诸葛亮造箭，周瑜是怎样打算的呢？

请你快速浏览课文，划出相关的语句。

谁来读一读，出示：……周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”

①你来读一读，周瑜是怎样打算的阻挠诸葛亮造箭的？

②你能用上“不但……而且……”把这句来说一说吗？先自己试着说一说。

学生交流，点评，不会说教师示范。

③再加上这句话，你能用上“不但……而且……”把这两句话连起来说一说吗？

学生说。

④周瑜这样想尽办法，百般阻挠，是为了什么呢，这段话里怎么说？

“到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了”。

定的是什么罪，你从哪里可以看出来？

已经立下了军令状。造不好箭，就得死。

整段连起来读一读。

2．我去查了资料，按照当时的造箭技术，三天时间最多只能造一万支箭，即使周瑜不阻挠，诸葛亮三天也绝对造不好这10万支箭的。

3．周瑜这么做是因为什么呢？——

看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌，想除掉他。让他，到时候造不成，引读——“定他的罪，他就没话可说了”。

这才是周瑜要诸葛亮造箭的真正目的。

四、揭“周瑜面目”

1．这是周瑜私下里对手下鲁肃说的，可是他在诸葛亮面前，说造箭是因为什么呢？请你浏览第2自然段，先用横线划出周瑜当时所说的话。 …… 此处隐藏：1325字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……