北京版一年级语文下册第一单元教案(北京版一年级语文上册电子课本)(3)

教学重点学会生字，朗读课文

教学难点记忆生字，背诵课文

教学方法讲授、自主

教学准备生字卡片

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

一、检查背诵

二、学习生字

1、小组合作交流学习生字

注意指导学生学习生字的方法，对学生的方法给与具体的指导

2、汇报交流结果

重点指导：交、给、气

注意学生的写字习惯的养成

练习书写

三、朗读课文

1、学生自己练习朗读课文指名背诵

合作交流，说出记忆方法

汇报

自由读检查背诵

培养写字能力

培养朗读能力

教学过程 教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

2、指生朗读，师生评议

3、练习朗读

四、课堂小结：

说说你学会了什么

五、作业：

1、写生字

2、读课文

指名读

指名说

反馈

板书设计4、 种 子

交给 一片

种子 苏醒

空气 身子

课后小记学生的生字学得很好，大部分可以正确地书写。

课题练一练1课型新授授课

时间3-3总课时2第1 课时

教学目标知识与技能1、复习汉语拼音，巩固拼读能力。

2、初步让学生懂得“字”能组成“词”，而且一个字能组成多个词。

3、积累词汇。

过程与方法在复习的过程中，巩固所学的生字词。

情感态度价值观培养学生良好的学习习惯。

教学重点让学生懂得“字”能组成“词”，而且一个字能组成多个词。

教学难点拼读音节

教学方法练习法

教学准备卡片

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

一、导入：

今天我们来学习练一练1

二、课堂练习

1、看图读音节连线

（1） 观察图，说一说图中都有什么？用一两句话说清楚

（2） 找到了说给你的同桌听

（3） 读音节，找事物，连线

（4） 练习说话

指名说

同桌互说

连线

说话

明确内容

复习拼音

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

2、字词练习

3、读一读

4、想一想这些字怎样写，

5、你能用这些字组词吗？

6、抄写下来

三、作业

抄写字词

四、课堂小结

对于学生的表现给与表扬。

读一读

指名说

组词

学生写

复习词语

板书设计练一练1

课后小记通过本课的练习，学生对本单元的知识进一步加深了认识。

课题 练一练1课型新授授课

时间3-4总课时2第2 课时

教学目标知识与技能1、培养学生的朗读能力，扩大语言积累。

2、感受春天的美好。

3、练习书写生字，培养学生写字能力。

过程与方法读中感悟春的美丽

情感态度价值观感受春天的美好

教学重点朗读课文，书写生字

教学难点感受春天的美好，读出自己的体会

教学方法练习

教学准备卡片

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

一、导入：

这节课我们继续学习练一练1

二、课堂练习

1、读一读

（1） 学生借助拼音朗读短文

（2） 同桌互读

（3） 指生朗读，读后评议

（4） 试着背一背

2、写字练习

(1) 观察字形，整体观察这6个字有什么共同点

自由读

同桌互读

朗读

背诵

观察字形

明确目的

练习拼读能力

培养写字能力

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

(2) 请你说一说

(3) 练习书写，教师行间巡视

对于学生的问题给与及时的指导

三、作业

书写生字

四、课堂小结

说说你学会了什么？

指名说

书写反馈

板书设计练一练1

课后小记学生在朗读的时候热情很高，练习写字的时候，大部分学生根本就不仔细观察生字各部分在田字格中的占格，以及笔画与笔画之间的关系。

课题练一练1课型新授授课

时间3-5总课时2第3 课时

教学目标知识与技能1、培养学生的口语交际能力

2、培养学生的口语表达能力

过程与方法在语境中说话

情感态度价值观培养学生的口语表达能力

教学重点把自己的意思表达出来

教学难点注意听别人讲的内容，并做出反应

教学方法练习

教学准备图片

教学过程教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

一、导入：

寒假中，你的身边一定有许多快乐的事情发生，你愿意选择一件告诉大家吗？这节课我们就来说说寒假中你最快乐的事？

二、口语交际

1、静下心来，想一想寒假中自己感到高兴的事有哪些？

2、在小组内互相说一说

教师注意巡视，给学生以指导。

互说

情境导入

注意听别人讲的内容，并做出反应

教学过程 教师活动学生活动设计意图

（随读生活动）

（1）选择自己最高兴的事

（2）在小组内说，大家评议

（3）小组内推选出说得最好的在全班讲述

4、选出说得最好的，大家给与鼓励

三、课堂小结

对大家的表现给与肯定。

板书设计练一练1

课后小记在口语交际的过程中，学生发言的积极