指导教师培训总结(锦集20篇)(指导教师培训记录)(11)
时间:2025-05-14
时间:2025-05-14
3、开展毕业生毕业论文写作培训和毕业论文指导老师毕业指导技能培训非常有必要。从近几年毕业生毕业论文写作实践来看,毕业生毕业论文写作能力不够高,主要表现在两个方面:一是理论知识储备不够,文章写作难出质量,难上档次;二是学生文字编辑与处理能力较差,基本格式规范掌握不好,计算机技术不强。值得注意的是,在指导老师中也普遍存在类似问题,一方面,有些指导老师指导毕业论文的经验相对比较缺乏,不仅对大学本科毕业论文的理论水准把握不好,而且对毕业论文的基本规范也了解不清;另一方面,部分指导老师的计算机技术水平和英语水平也差强人意,毕业论文指导过程中的一些需要指导老师处理的文档往往也不符合要求,这就给毕业论文指导工作带来了相当的难度。为此,我们建议在启动毕业论文工作之前和过程中,要适时对毕业生和指导老师进行必要的技能培训。
4、毕业论文水平呈两极分化趋势,建议在确保毕业论文整体质量的前提下重点抓好两头。
综观毕业论文的整体质量,我们发现一部分学生毕业论文质量较高,毕业答辩的整体评价较好;而也有个别学生毕业论文写作水平不尽人意,不仅不能准确驾驭选题,在毕业论文写作态度上也存在问题,往往喜欢投机取巧,从网上或别的期刊上大量摘录他人文章,这部分学生已经在第一次答辩中受到了教训。我院在具体操作过程中,要求指导老师加强优秀论文的指导的同时,尤其要重视不合格论文的整改工作,决不轻易放过任何一篇不合格论文,指导学生修改直到合格为止。在以后的毕业论文工作中,我们将要求指导老师务必及时监控每一个学生毕业论文的进展情况,根据毕业论文初稿、二稿、三稿的质量层次,重点做好优秀论文的进一步指导工作和不合格论文的整改工作。
针对以上问题,我院将认真总结经验教训,及时纠正学生毕业论文中存在的错误,确保学院毕业论文整体质量的同时,采取切实可行的措施提高年轻教师的指导水平,进一步修订毕业论文写作的各种格式规范,以便更好的完成下一届毕业生的毕业论文工作。
五、毕业论文复查、归档与总结
论文答辩完成后,我们又对论文进行了复查,主要是检查错别字、论文格式、注释、参考文献及论文装订规范等问题。这一工作由指导教师负责。对外文翻译方面的问题,我们组织了本院几位英语较好的教师,集中在院里一本本进行复查。以上各方面发现的问题,一律要求学生改正,重新打印、装订。到学生离校前,复查、修订工作全部完成。然后有文学院秘书付喜燕老师进行归档,归档的材料包括与论文相关的一切材料以及论文的电子版。随后,我们在全院教师会议上,通报了论文复查情况,传达了学校有关毕业论文工作的相关精神,对本届论文写作和指导工作中的问题进行了具体分析,并要求每位教师就本届毕业论文指导过程中出现的问题进行反思,以便提升自身的毕业论文指导水平和进一步完善文学院今后的毕业论文指导工作。
[毕业论文指导教师总结]
现阶段总结如下:
一、认真指导备课:针对年轻教师教学经验少,我从备课抓起,让他从思想上充分认识到备课的重要性。
二、跟踪听课:青年教师以后的路怎么走,课上的怎么样,在初始阶段最为重要,因此,我跟着他听每一节课,帮助他扬长避短,尽快成长起来。
三、让他听课:让他把一单元的每一个环节都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计课型。
四、指导复习:青年教师除了要把握教材,认真备好课,上好自习课,让学生有收获也特别重要,因此,从这一目的出发,我引导他正确利用自习课。
总之,我要使他尽快适应初中物理教学,成为物理教学的骨干力量。
教学指导教师总结篇四
今年8月29日,伊犁教育学院奎屯校区的民族实习生来到我们学校实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱。我们综合组的陈新莲和王磊老师荣幸地接受了指导库兰、巴哈提古丽、艾尼和毛丽丹四位实习教师的工作,在三个月的时间,我们感受到了他们的勤奋努力,谦虚好学、积极向上的精神,尽力给予他们帮助,尽可能对他们的“双语”教学给予指导和建议,下面是这一期间所做的工作总结:
1、第一周见习听课,第二周开始讲课。给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让实习生学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习。课堂组织教学。
2、我们关心实习生的生活,为他们创设良好的实习氛围。鼓励他们参与学校的展示课听课,参与我们综合学科部青年教师的教学教研活动,听教研组教师上课、说课和评课,提供过多的机会,让他们学到更多教学风格和教学方法。
3、实习之初,我们两位指导老师与实习生一起制定实习计划。
4、我们着重指导实习生做好教学常规工作,尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计。实习生上科学课前教案要经过我们两位指导老师提前审批,指导修改后方可 …… 此处隐藏:1406字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……