送给盲婆婆的蝈蝈教案(送给盲婆婆的蝈蝈课文)(2)

5.瞧，婆婆听了你们的话也很开心，她正眯着眼笑呢!来，带着这分高兴的心情一起告诉婆婆这个好消息。

(三)第三自然段

1.蝈蝈的歌声多么美妙动听，快捧起书，轻声读第三自然段。思考问题

2.交流。

预设：

①小朋友，你发现这是一条怎样的小溪?读词：流淌的清波

②出示：野外图。

你们想看一下美丽的田野吗?——这就是婆婆儿时的乐园。

③说话：婆婆会在田野里( )

这么快乐的事婆婆会忘记吗?

读词语：难忘的欢乐。

④婆婆年纪大了，岁月无情催人老，她的眼睛又看不见了，蝈蝈的歌声把婆婆带回了童年，让她又想起了快乐的往事。读词：往日难忘的欢乐

3.你能读出蝈蝈给婆婆带来的快乐吗?(轻柔、缓慢)

4、拓展想象诗歌情景

5.蝈蝈的歌声使婆婆仿佛置身于美丽的大自然中，享受着阳光雨露，感受着鸟语花香。她听着想着，心里充满了欢乐。让我们一起感谢大自然的歌唱家——蝈蝈。感谢它给婆婆带来的欢乐。

版块三课堂小结

1.朗诵1—3小节

(1)小朋友们读得真好。课文学到这里，你们喜欢这只蝈蝈吗?你喜欢明明吗?

(2)你觉得明明给盲婆婆送去了什么?

2.是啊，学了这首诗歌，我们感受到了明明对婆婆无微不至的关爱，他给婆婆送了只会唱歌的蝈蝈，他把蝈蝈的歌声送给了婆婆，把欢乐送给了婆婆，更把自己真诚的爱心送给了婆婆。给婆婆送去了光明。婆婆开心了，他自己更开心。小朋友们请把你们的爱心撒向每一个人。因为你给别人带来欢乐的同时，也会享受到更大的快乐。

作业

设计

1.把这首诗背诵个家长听，并请他们评价一下。

2.完成补充习题1、2

教学内容

5.送给盲婆婆的蝈蝈

共几课时

共3课时

第3课时

课型

新授

第几课时

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

2.学会本课剩下的生字，理解由生字组成的新词。

3.拓展阅读《爱》，教育学生关心、帮助残疾人。

教学

重难点

重点：有感情朗读课文，并背诵课文。

难点：让学生领会“我”有助人为乐的一片爱心。

教学

资源

小黑板、生字卡片。

预习

设计

熟练地背诵诗歌

给“替 您 领 童 难”扩词

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

一、学习第四小节8分钟

1.想象情景。

2.指导读好。

(1)指名读。

(2)读好：咯咯，咯咯，咯咯……

(提示：我们的歌声不美，婆婆听了不会喜欢的。我们先来训练一下吧。老师来当指挥，小朋友们看清楚老师的手，手在下面，你们就轻轻唱，这样就高声唱。我们要唱得有高有低，有快有慢。我们来试试，准备一下，准备好了吗?)

3.齐读第四自然段。

小结全文内容。

理清课文脉络：

替我给您唱歌

领 带

看到 想起

清波 欢乐

二、朗读背诵指导。10分钟

1.朗读指导。

(1) 把握感情基调：语气亲切，用小孩子与老婆婆面对面说话的口吻来读。

(2) 重音把握：乐呵呵 提 喜滋滋 送/会唱歌 让它 替我/领您 看到 清波 想起 欢乐/多好

2.背诵指导。

(1) 结合板书再次回忆课文内容逐节试背。

(2)根据课文内容填空。

①( )地提回了一只( )的蝈蝈，( )滋滋地送给了( )家的( )婆婆。

②歌声会领您走进( )，( )小溪流淌的( )。歌声会把您带回( )，相起往日( )的( )。

③婆婆，婆婆，这是一只会( )的蝈蝈，在我( )的时候，就让它( 0我给您( )。

(3)全班齐背。

三、 拓展阅读 8分钟

学习单：轻声朗读《爱》，思考：1爱是什么?用文中的一个句子来回答。2想想：你的心里装着谁?完成文后填空。

时间：5分钟

展示交流

四、写字指导 14分钟

1. 出示生字：

替 您 领 童 难

2.自由探究识记，小组交流。

3.着重指导。

4.适当练习扩词。

5.抄写生字、生词。

版块一 学习第四小节

1.送完蝈蝈，明明该走了，他会怎么和婆婆告别呢?

2.指导朗读

(1)恩，明明一边挥手和婆婆说再见一边还高声说

(2)让我们都来做一只可爱的蝈蝈，带给盲婆婆更多的快乐，好不好?让我们一起来唱歌吧。

①齐唱，指名唱。

②现在老师不指挥了，你们爱怎么唱，就怎么唱。能行吗?

3.我们现在来读读第四段，特别读好蝈蝈的歌声。

4.小结课文

第一小节写的是什么?当时他的心情是怎样的?

他为什么要送给盲婆婆呢?他有一个什么样的愿望呢?最后一节除了重复第二节的第一句话以外，主要写的什么?

(结合学生的发言，相机出示板书。)

版块二 朗读背诵全文

1. 指导朗读

① 教师范读。

②学生练读。

③指名朗读。

要求做到：正确、流利、有感情。

2. 指导背诵

(1) 各自轻轻试背。

(2)指名背诵。

小黑板出示填空。

(3)最后，让我们一起有感情地来背背这首小诗。

版块三 拓展阅读

1.自主阅读，完成练习

2.交流展示

板块四 学写生字

1. 学生认读。

2.说说你记住哪个字，是怎么记的?

3.教师范写。

领：第五笔、十一笔都是“点”。

难：右边是 …… 此处隐藏：136字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……