师恩难忘教案(师恩难忘导入)(3)

②教师相机补充

7.这就是田老师，一个把自己的一片心血化成个个故事，点点春雨的老师，一个让我终身难忘的老师。四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师，望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说些什么，想些什么呢?读读课文的八九自然段。

8.此时的我已是快五十岁的人了，而且已经是个大作家了，为什么还行小学生一样的礼?

9.让我们一起来读读这两小节，感受我对老师深深的敬意。

(配乐朗读)

板块三：拓展阅读

1.同学们，每个的成长都离不开老师的辛勤劳动，“十年树木，百年树木”提醒我们永远都不要忘记老师的教诲之恩。因此，许多人用他们的笔述说着对老师的尊敬和想念。昨天给大家的两篇文章读了吗?

请选择其中的一篇，浏览一下，看看哪一位老师的做法感动了你。

……

2.我们又认识了两位好老师。我们的课文中，刘绍棠把老师的故事比作春雨，向老师恭恭敬敬的行礼表达自己对老师的尊敬。那么这两篇文章的作者是怎样表达自己对老师的尊敬和怀念的呢?找出有关的语句，有感情地朗读。

(学生找有关语句，练习感情朗读)

板块四：身同感受

1.同学们，我们也有我们的老师。每天清晨，我们迎着清风朝阳来到学校，在每一个平凡的日子里，你有没有感受到过老师对你的关心和爱护呢?

2.老师这堂课还设计了这样一个句式，我想此时一切尽有不言中，什么都不需要说了。

(出示：老师啊，您是， 。)

3.最后，让我们用上学期我们学过的一首赞美老师的诗献给所有为我们付出辛勤劳动的老师。

出示：

在昨天与今天之间铺设大道

在现实和理想之间架起金桥

啊!教师的事业多么崇高

古往今来

哪一项创造不蕴含着教师的辛劳

……

作业

设计

★1.完成《一课一练》四、五。

2. 完成《补充练习》三。

★★收集一些歌颂老师的诗歌并选择一首背出。

★★★1.自制贺卡，在教师节前夕送给你现在和以前的老师，写上你由衷的祝福，表达对老师的敬意。

2.仿照本文的写法，具体生动地叙述某位老师的故事，抒发自己对他(她)的情感。