《优美的汉字》课堂实录(《优美的汉字》笔划怎么写)

[出示课件：“中国印·舞动的北京”]

师：（导语）北京奥运会快召开了，有很多外国朋友来到中国。现在我们同学是奥运会大使，请你给外国朋友介绍一下奥运会会徽。

生：奥运会会徽的名字是 “中国印·舞动的北京”，是用篆书写的“京“字，代表2008年奥运会在北京举行。

生：像一个人跑张开双臂，象征我们中国人欢迎来自世界各地的朋友。

生：鲜红的色彩传达了中国文化特有的热情气氛。

生：我觉得像一个冲向终点的运动员，体现了冲刺极限、创造辉煌的奥林匹克精神。

师：看来 “中国印·舞动的北京”给了我们很大的想像空间。我们也从中感受到汉字的美，汉字是唯一保留了图形化的文字，有非常独特的视觉特征，一看即知是中国文字。（板书：形体美）外国人也许不认识这个字，但一看就知道这是中国举办的奥运盛会。而对我们中国人来说，“京”是北京，是中国的心脏，是游子千秋家园梦中的故都，是有无尽意蕴的一个汉字。（板书：意蕴美）

[出示课件：仓颉造字]

师：大家来看一下屏幕，这是一段关于汉字造字的故事，请一位同学来读一下。

生：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”

（《淮南子》）

师：从这样一段描述中，我们看到在古人的心中，创造文字是一件惊天地泣鬼神的大事，这件事给我们的文化带来很深的影响。

[出示课件：甲骨文和篆书中的“即”“既”。]

师：看屏幕上的文字。这是甲骨文和金文，看到汉字的图形就会引发我们丰富的想象。现在我们根据这种想象去猜测这是哪两个字，他们的本义是什么，以此来区别两个字。

生：上面的是“即使”的“即”，下面的是“既然” 的“既” 。

师：你是怎么分辨出来的。

生：看右面，下面的字的右面像现在“既然”“既”的的右面，上面的字的右面像现在“即使”的“既”的右面。（笑）

师：说的有一定的道理，汉字演化过程中虽然有变形，但万变不离其宗，形体的特点还是保留下来了。能不能根据两个字古文字写法的特点来区别以下这两个字。

生：有一个人跪在一个罐子旁边。

师：那是一个食桌.

生：上面像一个人面对着桌子，下面像一个人背对着桌子

师：下面这个字中的人上部是一张嘴，嘴冲着外侧。现在我们可以比较这两个字，既即都是会意字，左边都是盛满食物的食器；右边都是一个人，但形态不同。“即”的人面向食器， “既”的人背向食器.这能说明什么问题呢？

生:“即”表示还没吃过；“既”表示进食完毕。

师：所以,我们现代汉语中,这两个字表示什么意思?

生：“即使”的 “即”有靠近、接近、假设的意思， “既然”的“既”是事情已经发生的意思

师：举例说明.

生：可望而不可即、高考在即、若即若离，应该写作“即”。而既成事实，既往不咎，既来之则安之，既然，应该用“既”。

师:如果以后这两个字还分不清，你应该问自己。今天——

生：你吃了吗？

[出示课件：甲骨文和篆书中的“文”。]

师：还有一些字我们分不清楚，看看通过字形我们能不能把它弄明白。谁来说。

生：第一个像一个人，在他的胸前文上个东西，像花纹似的。

生：古代的字是在龟壳上写的，这个就像龟壳上其中一片，中间的那个就像刺上去的花纹。

师：那这是什么字？呢

生：文。

师：文有花纹的意思，而且这是“文”字的本意。我们走在街上经常看到“纹”身馆，这个“纹”身馆他们是怎么写的？

生：用的是绞丝的纹

师：实际上正确的写法是什么样的？

生：是屏幕上的文。

师：为什么？因为它本身就是花纹或者是刺上花纹的意思。甲骨文的“文”字，像一个正面站立的人形，人形的胸部刺画着花纹图案。这其实就是古代“文身”习俗的形象描绘。所以“文”字本来的意思是指身上刺有花纹的人，又有花纹、纹理的意思。后来才引申出文字、文章、文化、文明等众多的意义。现在有一些少数民族仍然保留了这样一种古风。由这个我们知道，“文”字本来就有花纹的意思。比如说还有一个词“文过饰非”，文怎么写？

生：也是这个文

师：为什么？刺上花纹就是为了修饰、掩饰。 …… 此处隐藏：811字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……