人教版九年级上册《雨说》教案4(人教版九年级上册数学知识点归纳)(2)

B

我的爱心

/

像丝缕那样

/

把天地

/

织在一起。

C

跟着我

/

去踩田圃的泥土

/

将润如油膏

D

绕着池塘

/

跟跳跃的鱼儿

/

说声好

2.

指出下列句子的修辞手法：

A

小燕子见了我

/

笑斜了翅膀啊（拟人、夸张）

B

雨说：我是到大地上来亲近你们的（拟人）

C

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。（比喻）

3

比较阅读，鉴赏提升（选做题）

读杜甫的《春夜喜雨》，比

较作者

的感情。

春夜喜雨

[

唐

]

杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

（

1

）本诗表达了作者怎样的感情？

抒写诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱赞美之情

（

2

）请你谈出对“

随风潜入夜，润物细无声”的理解。

“潜”字拟人化，摹春雨来临悄无声息、无影无踪的情态，颇具情趣，诱发人们对春雨的喜爱之情。“润”字传达神，准确而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点，既绘形，又言情，形情皆备，精深独妙。

4.

依照所给句式，变换角度仿写。

（

1

）悲观者说：希望是地平线，就算看的见，也永远走不到。

（

2

）乐观者说：

______________________________________

（

3

）乐观者说：

风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

（

4

）悲观者说：

_________________________________

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学

反

思