卢沟桥烽火说课设计(卢沟桥烽火课后题答案)(2)

(二)、总结：我们认清了日寇侵略罪行，也感受到了我军同仇敌忾，英勇顽强抗击侵略者的英雄气概。但这已经成为历史了，今天的我们，该怎么做呢?日本的对自己曾经犯下的罪行又是怎样看的呢?(勿忘国耻当思国运勿忘国难当思忧患勿忘国兴当思自强)落后就要挨打!【目的：再次升华学生的爱国情感。从整体上把握住课文的主旨。】

五、：练习巩固迁移运用

(一)、组词

烽()妄()喉()呐()

峰()忘()侯()纳()

zhuǎ()yān()diào()

爪 咽 调

zhǎo()yàn()tiáo()

(二)、观看有关抗战的故事片，写观后感;搜集有关抗战的图片，举行图片展。

(三)、语文综合活动：“以史为鉴，发展中日友好关系”主题展。

【此练习设计具有层次性，使学习内容得到合理的巩固、升华，达到了学语文、用语文的目的。】

六、板书设计

战略地位

卢沟桥烽火日寇蛮横无理

可耻下场

我军同仇敌忾

英勇顽强

历史意义

1、突出重点，突破了难点。

2、板书关键词语为学生的复述起到很好的启示作用

七、农村远程资源在教学中的应用

在这节课教学中，由于抗日战争年代离学生比较久远，对日本侵略者对我国人民造成的伤害理解不够深刻，我借助从远程教育资源下载的影片、图片，给学生感官上的刺激，心灵上的震撼，从而使学生体会更为深刻。可以说远程教育资源给我们农村教师的教学带来了质的飞跃，相信我们农村教师的课堂，也像大城市教师的课堂一样精彩纷呈!

以上就是语文网小编分享的卢沟桥烽火说课设计的全部内容，此分享对于提高教师理论素养和驾驭教材的能力非常有帮助，小编祝教师朋友们工作顺利!