一夜的工作课堂教学实录(一夜的工作课堂实录)(2)

时间：2025-06-27

师：假如，让你在审阅前面加一个词语，你觉得这是怎样的审阅?

生：认真的审阅。

生：这是一种仔细的审阅。

生：这是一种精神高度集中的审阅。

师：让我们再拿起书，体会一下，总理这极其不一般的“审阅”!

生激情读文

师：总理审阅的紧紧是这一份文件吗?

生：不是。

师：随着课文的描述，仿佛出现这样的一幅画面，夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的总理坐在写字台前，拿出他所批阅的第一份文件。只见他，读——

生动情地读文。

师：夜幕很深了，只听得见时钟在嘀嗒的响着，我们敬爱的周总理总在那张不大的写字台前审阅文件，只见他——

生读文

师：人们早已进入了甜美的梦想，我们敬爱的周总理揉揉疲劳的眼睛，继续坐在办公室前，继续审阅文件，只见他——

生再读

师：夜色阑珊，东方发白，总理拿出他要审阅的最后一份文件，只见他——

生再读文。

师：对啊，有时，读下去……

生接着读文

师：这是一个多么漫长的夜晚啊?这是一个多么劳苦的夜晚啊?这样的夜怎能不叫人精疲力尽呢?能不叫人担心积滤吗?但是，每次总理在审阅文件的时候，他不光要审阅文件上的文字，还要作出许许多多的思考啊!夜很静了，周总理一字一句的审阅着文件，那不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索……他想着，想着什么?请把你想到的写下来?(配乐)那是一个大国的总理，太多的重任都压在总理的肩膀上，他有很多急迫的文件要处理……想一想，这一个夜晚，他在想些什么?

生写自己的想法

师：让我们一起听一听，这一夜，总理在想着什么?夜很静了，他想着……

生一个一个的接着读自己写的句子。(学生说后，老师给予恰当的评价)(学生写得很精彩)

师：这才是我们的总理啊，他是那样的不辞辛劳、鞠躬尽瘁，所以，在回来的路上，我这样想，我这样对自己说。新中国的总理是那样的俭朴……我又想对全世界的人说，看哪，这就是中华人民共和国的总理，他每个夜晚都是这样的工作的，你们看到过这样的总理吗?读!

生大声朗读书上相关的句子。

师：请问你是怀着一种怎样的心情读这一段话的?

生：我是怀着感激的心情来读的。

师：请你用这样的心情再读读这一句话。

生：我是怀着激动的心情读这一句话的

师：就用这激动的心情来读这一句话。

生：我怀着敬佩的心情。

师：把你敬佩的心情继续告诉世人吧!

师：同学们，此时此刻，我们怎么不想大声的告诉全世界!一起来读!

生齐读(有的学生眼中含着泪花)

师：同学们，你们的眼睛、表情，还有你们的声音告诉了老师，你们已经被总理的精神深深的感动了，但是老师想问，你们看见的是总理一夜的工作，你们就如此肯定的告诉全世界，他每个夜晚每个夜晚都是这样工作的!你们为什么会如此的肯定!你们为什么会如此负责人的告诉全世界?为什么?

生：因为，总理是为了人民才不辞辛苦的!

生：因为我们被他的所作所为感动，我们相信他是这样工作的!

生：因为总理责任重大，他每个夜晚都要干好多事情。

师：让我们一起走进，总理生命的最后一段日子里：1972年，周总理被确诊患了癌症，75年，病情开始恶化，但是他仍然顽强的工作着……9月7日、9月25日……生命已垂危的时候……1月7日……这是总理生前留下的最后一句话啊!总理的心脏永远停止了跳动。(老师深情的介绍总理生命最后一段日子的工作经历)此时，了解了总理生命的这最后一段日子，你有什么话可说!

生：我很感动!总理重病还是这样的工作。

师：此时此刻，你相信他每晚都是这样的工作的吗?

生：我想说总理是一个真正的总理。

师：对阿，这才是人民的总理!

生：总理已经患了重病，可还是一次又一次的会见贵宾。这才让我相信，总理每一夜都是这样的。

生：我认为总理是一个真正的好总理，在生病的最后时间了，还让护士去照顾别人。

师：是啊，他的心中想到的永远是别人!

生：这是多好的总理啊!如果我们国家的每个总理都向周总理这样，祖国还不强大吗?(掌声雷鸣)

师：说得好!你们相信，他每个夜晚都是这样劳苦的吗?

生：相信!

师：来，我们一起读这一首诗!

生再读课前导入出现的诗。