《挑山工》教学设计(《挑山工》教学后记)(2)

六、布置作业 １、有感情地朗读课文。 ２、背诵自己喜欢的段落。 【板书设计】

【教案点评】 本课的教学重点是联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。难点一是对挑山工的话的理解，二是引导学生揣摩句子含有的意思。因此在教学过程中有意安排了这样的环节： １、结合上下文边读边想，理解句子的意思； ２、采用分小组讨论，互相启发，然后在全班交流； ３、范读并指导有感情地朗读课文； ４、利用视频资料──情景剧的播放，让学生在情境中理解课文。师生互动的活动设计较好地解决了教学重难点。