《语文天地三》教学设计之一(语文天地app)

教学目标： 1、比较建之旁和走之旁的不同，练习书写。 2、指导学生按部首给生字归类，掌握识字规律。 3、区别形近字，指导学生理解词语含义，再进行造句练习。 4、举办祖国名胜古迹展览。注意培养学生的活动自主性。 5、练习朗读、背诵古诗和儿歌，培养学生的语感。 6、学习。

一、描一描，写一写 1、师生讨论：建和遍偏旁的不同之处。 2、书空建字旁。

二、把下面的字排到队伍中去。 1、出示：经练、福神、除院、图团四组字，学生分别说说每组字的相同之处。 2、出示：纱、祝、因、国、视、圆、降、组，学生独立完成。 3、说说你怎么做的，为什么？

三、比一比，选字组词。 1、同桌说说每组字的异同。 2、师范做第一题。 3、学生独立完成。 4、指名板书。

四、读一读，选择三个词语造句。 1、生自读词语。 2、选择词语造句。 3、师生评议。

五、举办图片展览。 1、给收集到的祖国名胜古迹图片写上一句说明。 2、共同布置展板。 3、小导游介绍名胜知识。

六、读一读，背一背 1、学生看插图说话。 2、师范读《望庐山瀑布》 3、学生自读。 4、指名朗读。

七、学习。 1、小朋友，遇到生字你用什么办法认识它？ 现在丁丁冬冬要向大家介绍另一个很有用的办法，那就是。 2、出示字典，介绍字典。 3、师用字典示范查找炉字，学生看。 4、师带领学生查烟字。 5、师生总结的步骤：数、查、记。 6、齐读查字儿歌。 7、请会查的一名学生带同学查秋字。 8、学生小组一起查找遥瀑。

八、总结。 学生说说本节课的收获及还要努力的地方。