四年级上册语文第四单元学案及达标训练题(最新人教版)(四年级上册语文第八单
时间:2025-06-01
时间:2025-06-01
13 白鹅
学校 班级 姓名
【学习目标】
一、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、从容不迫、不胜其烦”等词语。
二、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。
三、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
四、学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
第1课时
【预习导航】
一、要学好本课,先过字词关。
1.给下面加点的字注上拼音。
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )( )
头颈 引吭大叫 狂吠 供养不周 侍候 大模大样 净角 窥伺
2.仔细读一读下面的词语,试着再到文中找出更多的四字词。
左顾右盼 严肃郑重 大模大样 三眼一板 一丝不苟 从容不迫 架子十足
供养不周 不胜其烦
3.查一查工具书,了解“净角”“堂倌”等词的意思。
二、认真读一读课文,找出最能概括本文内容的一句话写下来。
细心的同学会发现,这句不只是本文的中心句,也是一个 句,不仅承接了上文“好一个高傲的动物”,还引起了下文,我们很容易知道下文从
、 、 三方面来写白鹅的特点。
三、你最喜欢白鹅的哪个特点?选择相应的部分认真读一读,想象白鹅的样子。能把喜欢的句子背下来就更好。
四、有条件的可以观察鹅或相关图片,了解鹅的特点。
【课堂探究】
一、叫声
1.认真读一读第三自然段,可以用 一词来形容鹅的叫声,有时厉声
,有时厉声 ,甚至篱笆外有人走路,它也要 ,不亚于 的狂吠。作者把鹅的叫声与狗的“狂吠”作 ,来说明鹅的高傲。
2.如果鹅会说话,当生客进来或篱笆外有人,它会说些什么?
3.再有滋有味地读一读本段,想象这位看家好手的样子。
二、步态
在第四自然段中,作者同样用了对比的方法,把鹅的步态和 的步态作对比,与鸭的 之相相比,白鹅颇有京剧净角的姿态。
三、吃相
1.作者写白鹅的吃相用了三个自然段,形象生动,画出最喜欢的句子仔细品读。
2.文中用到“堂倌”“侍候”“鹅老爷”等词,是作者很讨厌这不可一世的白鹅吗?为什么?
像这样的词语还有很多,如“架子十足”“不胜其烦”…… 这种贬词褒用的反语写法,恰恰能流露出作者对白鹅 之情。
四、你认为作者为什么能把白鹅写得活灵活现?值得我们学习的地方有哪些?
五、爸爸妈妈在平时称呼你时,有没有用到“淘气包”“小顽皮”这类的词语,你听到生气吗?为什么?
你也学着样子给自己喜欢的动物或玩具起一个好玩的名字吧!
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13 白鹅
学校 班级 姓名
第2课时
【达标训练】
一、读拼音,写词语。
tóu jǐng zhèng zhòng tǎng ruò shì hòu pí qi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
kān( ) jiǎo( ) gōng( ) mó( )
看 角 供 模
kàn( ) jué( ) gòng( ) mú( )
三、补充词语。
左( )右( ) 大( )大( ) 一( )不( ) ( )( )大叫
从容( )( ) ( )( )不周 架子( )( ) 厉声( )( )
四、给下面的句子排排序,体会白鹅吃食的有趣。
( )吃过泥和草再回来吃饭。
( )它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。
( )譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。
( )先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
( )大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。
五、根据课文内容填空。
1.“鹅的高傲,更表现在它的 、 和 中。”这句话既是文章的 ,起 的作用;又是 句,不仅承接了上文的“ ” 一句,还引起了下文对鹅的详细描述。
2. “凡是有客进来,鹅必然 ;甚至篱笆外有人走路,它也要 ,不亚于狗的 。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比,来表现鹅叫声的“大” 和“严厉”,这种写作手法叫 。文中还有很多类似写法, 如 。
3.作者在文中运用了很多反语。如“我们这位鹅老爷”“架子十足”等似乎含有贬义,其实表达了作者对鹅的 之情。写出你还能找出的反语:
。
六、阅读短文,完成练习。
美丽的大公鸡
我家养了一只大公鸡,它多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,眼珠圆溜溜的,像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件漂亮的花衣裳。
瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力 …… 此处隐藏:1266字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……