《有的人》教学设计之二(《有的人》教学反思优点与不足)

教学目标： 知识目标：朗读课文，了解课文内容。 能力目标：学习课文的表达方法。 情感目标：引导学生树立正确的人生目标。

教学过程：

一、创设情境，导入新课： 引导学生朗读鲁迅先生的《自嘲》一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。

二、介绍作者和写作背景。

三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。 1．听朗读带，或者教师范读全诗。 2．学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的?

四、品读诗歌，理解诗歌内容。 1．学生齐读诗歌。 (1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? (2)如果将诗歌中涉及到的人直接点出，在表达效果上会有什么变化? 2．引导学生细读诗歌，对诗歌当中其他语言运用精妙的地方加以品味。

五、精读诗歌，领会诗歌感情。 1．学生自由朗读诗歌。 注意体会每节诗歌中的具体感情。 2．指名学生朗读诗歌，要求能够读出各节的真实感情。