19 “精彩极了”和“糟糕透了”(精彩极了)

时间：2026-05-01

第一课时

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音，写词语)。

zāo ɡāo jǐn shèn yuánquǎn chénɡrèn

qí tú cíxiánɡ pínɡhénɡ zhēnɡchǎo

二、一锤定音(在黑体字正确的读音后画“√”)。

腼腆(diǎn tiǎn ) 湿润( rùn yùn )

叫嚷(rānɡ rǎnɡ ) 的确( dí dì)

三、火眼金睛(辨字组词)。

豪( )眷( )版( )判( )

毫( )誊( )板( )叛( )

四、择优录取(用“√”选择词语)。

1、我的爷爷是很受大家(敬佩敬仰)的人。

2、老师对她的做法大加(赞赏赞叹)。

3、父亲是一个(严厉严肃)得出了名的导演。

4、他说话太(含糊模糊)，我没能够听懂。

5、这件事，使我倍受(鼓励鼓舞)。

五、活学活用(用上文中的四字词语)。

1、早就想看的书一到手，我就_____________读起来。

2、考得成绩稍稍好一点，他就_____________起来。

3、尽管已长大成人，父母对子女的爱却________。

4、得知外婆病故的消息，母亲和我都__________。

六、句子工厂(按要求改写句子)。

1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改成陈述句：_______________________________

改成感叹句：_______________________________

2、他伸手拿起了我的诗。

改成“把”字句：____________________________

改成“被”字句：____________________________

3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。

变换语序：___________________________________

4、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

仿写句子：___________________________________

5、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。

修改病句：___________________________________

七、你知道吗(文学常识)?

1、本文作者是________国著名畅销书作家____________，他1914年3月27日在纽约出上。

2、课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》用了__________的修辞方法。“精彩极了”代表的是___________，“糟糕透了”代指__________________。

第二课时

综合能力日日新

八、理解感悟(文章阅读)。

(一)

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、联系上下文理解词语的含义。

谨慎：___________________________________

断言：___________________________________

2、指出标点符号在这段话中的用法。

省略号：__________________________________

破折号：__________________________________

3、“它们像两股风不断地向我吹来。”中“他们”指的是________________，这个句子用了______________的修辞方法。

4、这两股风怎么会把“我”生活的小船刮倒?

“精彩极了”：______________________________

“糟糕透了”：______________________________

5、为什么说““精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱”?

“精彩极了”：___________________________