幽 默--于永正.教海漫记(于永正老师照片)(2)

时间:2025-07-12

崔广徐真格儿似的,正儿八经地说:“请你们回家拿。如果没做完,中午回家补。”

“三军”听了,吐了吐舌头,乖乖地走了。

从此,“大尉”一直伴随着崔广徐。如今都四十出头的人了。同学们见面仍亲昵地称呼他为“大尉”,“大尉”的来历成了“百谈不厌”的话题。

一句玩笑话,竟使“三军”那么服贴听话,为学生留下那么值得回忆的童年情趣。

五苏联教育家斯维特洛夫说:“教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默。”

幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的语言可以使人精神放松,使课堂气氛和谐;幽默感强的老师可以使学生感到和蔼可亲。当幽默营造出一种热烈的气氛时,不但学生乐于听课,而且会发生“共振”效应,老师的水平也能超常发挥,取得极好的效果。为什么相声、小品赏听到观众的笑声、掌声,越发表演得好,越能淋漓尽致地发挥?道理亦然。

幽默固然有赖于知识的丰富,思维的敏捷,口语的畅达,但重要的是要有融融的爱心,博大的胸怀,乐观的情绪,爽朗的性格。

幽默与冷漠无缘。

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