《卓越的科学家竺可桢》教案(钱学森是功勋卓越的科学家)(2)

的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的，月的光是死的光。

但是为什么还有嫦娥奔月的传说呢?难道那个服不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面镜中看见了什么人的影罢。

星

在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子。

星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……

我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。好些人都这样对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者。星星永远给他们以无上的安慰。

在上第一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞啄的调子说着：你这美丽的星星，你这纯洁的星星。望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。

我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。

在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们象一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每震动，就赐予我一次祝福。

在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿也了。

（文二）

读出一副坚硬的骨干

英国诗人柯勒律治把读书分为四类：一是沙漏，进去多少，流出多少，头脑中毫无痕迹；二是海绵，全盘吸收，挤出来原封不动，甚至还脏了些；三是滤豆浆的布袋，豆浆流出来，留在里边的全是豆渣；四是采宝石的苦工，淘汰矿渣，只拣纯净的宝石。这种划分无疑是准确生动的，但我认为还是不够。采宝石式读书固然是一种高层次的读书，但很难说是最高层次。因为宝石是自然界固有之物，采之不会增，不采也不会灭，况且采宝石辛苦倒辛苦，但终究算不上创造。故最高层次的读书应是采矿、冶炼、加工，并不断地产生出新的产品。即读书要读出智慧，读出思想，读出创造来。

我们常说开卷有益，其实不然。读好书，会读书，则开卷有益，否则肯定有害。尽信书不如无书，正是因为没有读出自己的见解、自己的判断。有些人读死书、死读书，以致造成读书死，成了书呆子、腐儒和书架子，也都是读进去了，而没有读出来，没有读出思想来的结果。

古人曰人人皆可为尧舜，李白说天生我材必有用，一定意义上讲，此言不谬。其实人都是可以称为天才的，起码在某一个方面是如此。在天才的书籍里，你常可读到特别令人信服的情节、语言和思想，而你和它又是那么面熟。为什么?因为有共鸣。什么叫共鸣?就是你也曾有过这样的想法，只不过你没有把它记录、归纳、提炼出来而已。

一个人成熟的标志，就是有自己的思想。这不全在你读了多少书，学了多少知识，而是能否将这些知识运用到实践中，是否又创造了新的知识。所以有人说：知识不是力量，知识只有转化为思想、能力，才能成为力量。这是有道理的。犹太民族是世界上最爱读书的民族之一，而他们却把死读书，仅有知识而没有才能的人比喻为驮着很多书本的驴子。鲁迅先生说过，倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味是在逐渐硬化、逐渐死去了。人说鲁迅的骨头是最硬的，其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很，说他骨头硬，实际上是他的思想硬。而他的思想硬正是读书读到最高层次的结果。

清朝有个县官于成龙。有一次，他出门办事，只见路上有两个汉子用门板抬着一个病人匆匆地行走，病人盖着棉被，只露出一个发髻，后面还跟着两个壮年汉子。走了一会，抬门板的人好像累了，换由跟着的两个壮汉接着抬。于成龙心中纳闷，派人追查，发现门板上不是一个女人，而是金银珠宝。于是把这些人拿下，结果破了一宗大盗窃案。

于成龙是怎么发现破绽的?

答案及分析

两个壮汉抬一个女病人感到非常吃力，似呼情理不合，于成龙因而怀疑抬的不是病人。

三、智能显示

1.识记下列生字注音

竺ｚｈú桢ｚｈēｎ 绍ｓｈàｏ 渲ｘｕàｎ矍ｊｕé 铄ｓｈｕò

絮ｘù 翔ｘｉáｎｇ 邀ｙāｏ卧ｗò琼ｑｉóｎｇ宪ｘｉàｎ

聆ｌíｎｇ 杞ｑǐ

正音字

渲正确ｘｕàｎ，错误ｘｕāｎ

宪正确ｘｉàｎ，错误ｘｉǎｎ杞正确ｑǐ，错误ｑí

2.解词：矍烁翔实景观掩映聆听玉树琼枝杞人忧天

孜孜不倦饶有兴趣谈笑风生

3.学习选取生活片断塑造人物形象。

4.体会景物描写和细节描绘的作用。

1.课文除了通过五个事例表现人物性格、突出中心以外，许多描写的作用也不小。如第四段写钢笔式的温度表磨破了小口袋盖布之一段，这是什么描写?有什么作用?

答案：这是细节描写(指对某些细小的举止行动或对细微事件的描写)，衬托性格，突出中心，有两层含义：竺可桢的观测井然有序，达到习惯成自然的境界；长期如 …… 此处隐藏：641字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……