《詹天佑》教学设计(詹天佑教学过程)(2)

(生对照插图读课文，指名学生说，师边动车演示边总结。)

从詹天佑的做法中，你又感受到什么?(用自己杰出的智慧和才干报效祖国。)

六、总结延伸，想象写话

1、总结课文：

强烈的爱国心和杰出的才能使得詹天佑提前两年完成了任务，给了蔑视中国的帝国主义国家一个有力的回击，同时也长了中国人的志气。事实证实，他的确是一个杰出的爱国工程师。

2、各自有感情地朗读课文：

(读出你的自豪、读出你的扬眉吐气。)

3、想象写话：

詹天佑修筑京张铁路这件事已过去了一百年了，但他伟大的爱国情感和非凡的创造才能仍激励着我们。当你站在青龙桥车站的塑像下，会想些什么?请写下来。

4、假如当年评选“感动中国杰出人物”，你会为詹天佑设计一段怎样的颁奖词?

【板书设计】

詹天佑

杰出的爱国工程师

接受任务：毅然决然

勘测铁路：一丝不苟

开凿隧道：吃苦耐劳

设计线路：创新智慧