《登上地球之巅》教学设计(登上地球之巅的作者是谁)(2)
时间:2025-06-30
时间:2025-06-30
这段话中强调了登山队员到达顶峰最需要、最重要的是勇气,而坚强的中国登山队员恰是靠了祖国和民族的荣誉、人民的委托的力量勇往直前。
⑶ 课文叙述事件详略有致,选择典型事件表现人物的精神风貌。如征服“第二台阶”中刘连满毅然为队友作人梯,而“第二台阶”恰如文中叙述攀登垂直而光滑的顶部的三米岩壁耗时长达三个小时,其难度可想而知。这是被外国探险家所公认的,1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。刘连满的行为,则是全体登山队员的团结协作的情操美的写照。
总之,课文详写的内容很典型地表现出登山队员不畏艰险、勇往直前、团结协作、舍己为人的优秀品质。
⑶ 文中描写景物的语句如:
① 5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛峰尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散。(运用比喻手法)
② 夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。
③ 夜色深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
④ 举目四望,朦胧的夜色中,喜马拉雅山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。现在,他们三人的头上,只有闪闪发光的星斗……
⑤ 天色开始黑下来,寒风凄厉地呼啸着。
文中自然环境的描写主要有两方面,一是渲染登山环境的恶劣,这是为了衬托登山队员不怕艰险,勇往直前的精神;一是用了较多笔墨描写了美丽的珠峰景色,这些描写生动形象,增强了真实性和感染力,更给人以美的享受。
2、请学生调动生活体验,充分发挥想象,仿照文中写景语句,试着写几个表现夜色美的句子。
3、以CD《珠穆朗玛》为背景音乐,教师深情诵读课文片断,学生用心体悟。
五、课堂小结
“无限风光在险峰”,正是因为有了英雄们挑战地球之巅的壮举,珠峰,一个令万千人顶礼膜拜的圣地,一个令旅游者心驰神往的胜境,才向世人展示了她的神秘与伟岸。重温往事,我们更有理由相信人类征服自然的脚步会走得更稳健、更远。
六、课堂练习
多媒体显示:
1、在下列括号中填入适当的修饰词。
( )的岩壁 ( )的体格
( )的精力 ( )的大风雪
( )的山路 ( )的夜色
( )的轮廓 ( )的估计
2、选词填空。
⑴ 迈进 前进
他们________的速度也是非常慢的。
朝着云雾茫茫的珠穆朗玛峰巅勇敢地________。
⑵ 衰弱 虚弱
这时,刘连满因为过度疲劳,体力已经非常________,每
走一步就会不自觉地摔倒。
在身体极度________和严重缺氧的情况下,还要摸黑进行
高山行军。
⑶ 蒙眬 朦胧 曚昽
太阳像遮上了一层纱,________可见其轮廓。
我在________中,眼前现出一片海边的沙地来。
举目四望,________的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座
黑影,都匍匐在他们脚下。
3、对下列句中加粗词进行评点。
⑴ 他用双手插进岩缝,脚尖蹬着岩面,使出全身力量一寸一
寸地上升。
⑵ (刘连满)先把屈银华托了上去,然后又托贡布。最后,
王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助,也爬了上
去。
4、下面句子中加粗的成语使用正确的一项是( )
A、云南石林中的石峰有的突兀擎天,有的姿态秀美,有的酷
似传说中的人物……真是巧夺天工。
B、科学和艺术史上的大师泰斗之中少年聪慧、早早成名的情
况比比皆是,但少不出众、大器晚成的例子也不少见。
C、王克明同学在省初中生作文大赛上获得一等奖,这下他可
在校园里声名鹊起了。
D、刘菁同学的口才特别好,而且越是人多的场合他越能夸夸
其谈,常得到老师的表扬。
参考答案:
1、陡滑 完美 旺盛 砭骨 崎岖 苍茫 隐约 精确
2、⑴ 前进 迈进 ⑵ 衰弱 虚弱 ⑶ 曚眬 蒙眬 朦胧
3、⑴ 准确地表现出登山队员们不畏艰险,勇往直前的英雄气概。
⑵ 准确地表现出登山队员们具有强烈的集体主义观念。
4、B
七、布置作业
1、完成课后“研讨与练习”题㈢。
2、阅读下面语段,完成后面题目。
洛迪在爸爸临行前接受了“要好好照顾妈妈”的嘱托,每天帮着妈妈照管农场和小牛,因为妈妈海伦不久前做过一次手术。
下午天气变坏了,海伦开车到学校来接洛迪。回去的路因河水泛滥,怎么也找不到。晚上10点35分,车陷进一个坑里,发动机哼了几声便熄了火。洛迪蜷缩在汽车后座上,被眼前的景色吓坏了。
不一会儿,水漫上了座位,他们的身体开始感到麻木。为了不在车中等死,母子俩费了好大力气,打开车门下了车,手搀着手想从桥上涉水过河。可是刚一迈步,激流便把他俩抛起来,卷进了洪水,抛过同桥一样高的河堤。洛迪抱住了根电线杆,而海伦却被激流卷走了,洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中,便放开电线杆,用刚学会不久的“狗爬式”去追妈妈,洛迪游进漩涡,将手伸到正在游涡里无力打转的妈妈的脖 …… 此处隐藏:1310字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……