《马》说课设计(马说的优秀教案)(2)

7、请学生谈本节课的收获：

有利于教学目标的完成。

8、作业布置：

尽管目前减负的呼声很高，但我认为必要的作业布置还是必需的，语文课毕竟是工具性和人文性的统一，语文终归姓语，因此，我要求学生学习本课，运用对比的手法描写自己喜欢的一种小动物/去感受人类与动物的相伴而生，生趣盎然。

【板书设计】

根据教学目标的具体要求，本着体现教学的重点、难点，清晰、美观、提纲挈领的反映本课时的教学内容。

马

布封

家马：驯良──同情 善待动物

野马：自由──赞美 珍视生命