《古代诗歌五首》教学设计(《古代诗歌五首》七年级下册)(3)

2、《天净沙　秋思》是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙，是曲牌名。

2、学生朗读，教师指导并补充解释。

补充解释：

⑴　古道，指古代通行的道路。

⑵　断肠人，指长期漂泊在外的游子。

3、学生默读，根据课文展开想像，写一般描述性文字，内容不要增删，顺序可调整，字数在150字左右。

小组间交流，教师可选一、二篇当堂进行集体评议。也可拿参考例文让学生评议。

例文：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋;他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。

4、探究：这首散曲描绘的是什么样的图景?表达什么样的感情?请按文章的层次作简要分析。

学生讨论，教师点拨并归纳：

这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。全篇可以分为两个层次：第一层次(前三句)作者用枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物巧妙组合，向人们展示了一幅游子漂泊行旅图。第二层次(四、五句)“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀。前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均系为此作铺垫。

5、背诵这首小令。熟背读歌五首，依学习小组进行竞赛。(提示：可从熟练程度、感情的把握以及语气节奏等方面评议优胜组)

五、课堂练习

多媒体显示：

1、文学常识填空：

⑴　《钱塘湖春行》一诗选自　　　　　，作者　　　，字　　，晚号　　　　　，唐代诗人。

⑵　《西江月》一词选自　　　　，作者　　　　　，字　　　　　，号　　　　　，南宋著名的爱国词人，与　　　　　并称为“苏辛”，是“豪放派”的代表。

⑶　《天净沙·秋思》体裁为　　　　　，作者　　　　　，元代著名戏曲作家。

⑷　我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。

汉代　　　　　　唐代　　　　　　宋代　　　　。

元代　　　　　　明清　　　　。

2、下列朗读节奏不正确的是(　)

A、几处/早莺/争暖/树

B、稻花香里/说/丰年

C、断肠人/在天涯

D、海日/生/残夜

3、按原文内容默写：

⑴　《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是　　　　　　　　　　　。

⑵　《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子是　　　　　　　　　。

⑶　《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是　　　　　　　　　　　　　。

4、五首诗歌中，你最喜欢哪一首，请简要说出理由。

〖参考答案〗

1、⑴　《白氏长庆集》　白居易　乐天　香山居士

⑵　《稼轩长短句》　辛弃疾　幼安　稼轩　苏轼

⑶　小令　马致远

⑷　赋　诗　词　曲　小说

2、A

3.⑴　日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里

⑵　夕阳西下

⑶　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

4、略

六、课常小结

随着二十世纪社会经济的迅猛发展，国人开起宝马，穿起皮尔·卡丹，用起摩托罗拉……西方国家的意识已从消费渗透到我们文化中，“酷”“帅”成了我们青少年的口头语，但我们的传统文化却在碰撞中被冷落。五千年的文明衍生的无比灿烂的传统文化是我们的根，是流淌在黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人血液中的特质。经常读读这传统文化中的优美诗篇，它会带给我们无比美妙的愉悦，会激发我们的民族自豪感。

1、阅读辛弃疾《西江月明月别枝惊鹊》，回答文后问题：

⑴　填空：

《西江月》从体裁上看是一首词，词因句子长短不齐又叫　　　　。这首词用空行分为两段，这两段分别叫做　　　　、　　　　。词中描写一场骤雨即将瓢泼而下时的气象的句子是　　　　　　　　　　　　　　　。

⑵　一、二两句中“别枝”作什么解释?“惊”和“鸣”是否分别专写“鹊”和“蝉”?

⑶　为“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”划出正确的朗读节奏并翻译。

⑷　辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化?《西江月》所表达的是一种愉悦的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境?

2、马致远的《天净沙·秋思》在艺术上没有虚词，没有关联词语，却用了一连串的意象，叠加成一幅山水人物画。比较阅读白朴的《天净沙·秋》“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”请你从词类使用、意象、创设的意境几个角度，写出两首曲子的相同点。

〖参考答案〗

1、⑴　长短句　上阙 …… 此处隐藏：168字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……