《紫藤萝瀑布》教学案例(紫藤萝瀑布教学设计)(2)

紫藤萝花：（先写每一穗花，再写每一朵花）

① 花穗的色彩：“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。”

② 花的形状：“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”

③ 花的香味：“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”

（引导学生从内容上、从写作特点上去理解、品味、鉴赏、把握。）

三、体验反思

（教书育人是语文教学永不变更的方向和主题。语文教学除了担负培养学生理解和运用祖国语言文字的能力外，更重要的是用优秀的文化成果对学生潜移默化的熏陶感染，使他们在语文学习中受到良好的思想道德教育和审美教育，进而把语文教学最高一层的境界用在塑造学生完美的人格上。）

１、质疑交流：

通过研读，你有哪些思考和体验？

⑴ 学生向教师提出疑问，教师可参与学生的学习讨论。

（通过质疑加深对文章的理解）

⑵ 教师向学生提出质疑：你能用自己的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话吗？

学生讨论，可以有不同见解，教师巡视并指导。

２、拓展延伸：

（让学生们学以致用，将描写景物的方法，与情景交融、移情于景的手法，运用到自己的文章中去。）

用一株实物花，让学生现场观察，进行联想，做口头作文：《我看（ ）花》。

四、延伸作业

（延续课堂上没有熟练掌握的写法，并通过作业不断巩固。）

１、搜集一些有关花木的文章，观察花草树木，观察生活。

２、写观察日记，题目自拟。

【课堂精彩片段赏析】

本堂课在“研读与赏析”的环节中，我设计了一个“体验反思”的过程。在学生们整体把握了文章内容，品味了优美的语言，初步感受了文章的思想感情之后，为了让学生在语文学习中受到良好的思想道德教育和审美教育，我向学生提出这样的质疑：“你能用自己的经历或见闻印证‘花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的’这句话吗？”

学生各抒己见，将自己的理解并结合所见所闻、有声有色地畅谈开来，不仅使课堂气氛达到了高潮，而且将文章的主旨变成了学生真正掌握的知识。达到了塑造学生完美人格的目的。

精彩片段实录：

师：你能用自己的经历或见闻印证“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话吗？

生１：南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位。

生２：伟大的发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了６０００多种纤维材料，最终才确定用钨丝来做灯丝，提高了电灯的使用寿命。

师：不错，面对困难永不气馁，勇把挫折当动力，才能取得成功。

生：王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

师：可见苦难也是一笔财富啊！

生：桑兰，原国家女子体操队队员，中国奥委会官网特约记者，中国体育界的“阳光女孩”，“奥运之星保障基金”的发起人，还被称为“申奥大使”。她在国家女子体操队时曾多次获得国内国际比赛金牌，然而在１９９８年７月２２日，她在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，此后，坚强的她在轮椅上创造了一个又一个人生奇迹。

师：是啊，同学们列举了这么多的名人轶事，无不说明生活中人人都会遇到困难，只要乐观、向上并勇敢地面对它，人生的道路永远不会受到阻碍。

师：其实中国共产党的奋斗史本身就是很好的例子。它经历了稚嫩、波折并逐渐强大的过程，这其中有辉煌，也有波谷。但无论如何，它带领着我们全体中华儿女，最终建立了我们伟大的祖国，并让中国繁荣富强，永远屹立在世界之林国。挫折击不倒我们强大的意志和伟大坚强的民族精神！

小结：所以，当我们每个人遭遇不幸的时候，都不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。应该勇敢地面对新的生活，振奋精神，为建设新的家园、开创新的生活而不懈地努力着、奋斗着！

【教学反思】

《紫藤萝瀑布》这篇散文，用生动优美的语言和富有抒情色彩的语调描绘了紫藤萝的外形特征，并回忆起十年前的藤萝花感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这一人生哲理，由此解开了缠绕心头的由于手足情、生死谜带来的忧虑与悲伤。文章的内涵极为丰富。原本设计两课时完成，但在学生充分的预习下，经过自己授课时的灵活处理最终用一课时就完成。

本课的设计，力求通过教师的引导， …… 此处隐藏：46字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……