《松鼠》同步资源(松鼠课文教学视频)(2)

2. 读一读下面这段话，与课文进行比较，说说你有什么体会?

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，小面孔上有一对小眼睛，身上有褐色的毛，一条大尾巴总是向上翘着。

3. 指导朗读：自由读，指名读，读出对松鼠的喜爱之情。

4. 读课文2—4自然段，选择你最喜欢的内容学习，说说你对松鼠又有了哪些了解?

5. 你为什么喜欢小松鼠？（机灵）

6. 划出小松鼠机灵的语句，自己读一读。

7. 小松鼠是怎样搭窝的？

8. 小松鼠要学搭窝，谁来教教它？

9. 这么机灵的小松鼠它吃什么，是怎样过冬的？

10. 练习读2-4自然段。

11. 从这一段中你了解了小松鼠的哪些生活习性？

12. 读全文，想想把课文怎样分为两部分，为什么这样分?

文章按不同方面分为两部分。

13. 你学习了课文，有什么收获？你对松鼠还有哪些了解?

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

一. 比一比，组成词语。

二. 照样子说一说，看谁说得多。

例子：蹦、跳、追

照样子说一说：_______ _______ _______ _______

_______ _______ _______ _______

三. 读一读，找一找表示顺序的词语。

1. 小虾吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻地碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

2. 松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找来一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上加一个盖。

四. 填空。

松鼠（ ）的小面孔上，嵌着一双（ ）的小眼睛。身上（ ）的毛，（ ）得好像搽过油。一条（ ）的大尾巴总是（ ）显得格外（ ）。

这段话按照从（ ）到（ ）的顺序，写出了松鼠的（ ）。

五. 读《带刺的朋友》，回答

1. 思考：带刺的朋友是谁？是什么样的？

2. 小刺猬是怎样偷枣的？

3. 从哪可以看出小刺猬很可爱？

4. 划出文中你觉得最美最喜欢的句子。

5. 思考：小刺猬能够为人们做哪些事？

6. 我们应该怎样保护小动物？

六. 以一个动物为例习作。

1. 外形描写要有一定的顺序，生动具体。

2. 生活习性要生动有趣。

3. 要能表达自己的真情实感。

【试题答案】

一. 比一比，组成词语。

二. 答案略

三. 读一读，找一找表示顺序的词语。

1. 小虾吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻地碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

2. 松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找来一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上加一个盖。

四. 填空：略

这段话按照从（上）到（下）的顺序，写出了松鼠的（外貌特征）。

五、六：答案略