2015天津教师招聘考试《心理学》简答题专项练习(二)

(3)知识的间接性

(4)过程简短性

(5)数量的丰富性

提高学生学习策略的方法?

(1)适当地向学生传授基本的学习方法

(2)给学生提供灵活使用学习方法的机会和条件

(3)对学生进行元认知训练。

学习策略的构成要素?

(1)元认知知识和体验

(2)学习的调节与控制

(3)学习方法

学习道德评价能力的发展趋势?

(1)从"他律"到"自律"

(2)从效果到动机

(3)从他人到自己

(4)从片面到全面。

道德情感的表现形式?

从表现形式上可分三种：(1)直觉的道德情绪体验

(2)与具体道德形象相联系的情绪体验

(3)与道德信念相联系的情绪体验

培养道德行为习惯具体的途径和方法?

(1) 行为模仿

(2) 行为重复

(3)有意练习

(4)与坏习惯作斗争

形成学生不良品德的主观因素

(1)缺乏正确的道德观念