远程研修教学感悟

（2）知道四种动物爪子（蹄）的不同形状以及青蛙冬眠特点。 a让学生运用比较的方法，比较理解两个“画”字。教师出示准备好的《牡丹花》“画”，然后师生共同交流，模拟“画”的动作。如果这个“画”是表示动作的，请同学们举起右手做画画的动作。如果这个“画”是已经画好的画，表示图画，你就坐着不动。通过比较表明，学生掌握了这两个“画”字的意思。

b精心设计课件，直观感受“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。”这句话的内涵。形象直观，易于接受

。

（3）注重培养学生的思维能力、观察能力、表达能力和有感情朗读课文的能力。从而实现“教课文”向“教语文”的自然转身。

（4）“你还知道哪些动物的爪子（蹄）的形状？”开拓了学生视野，引导学生养成在平时进行自觉阅读地和观察大自然的习惯。