方案

4、将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见活动之中，经常在小组、班级、学校开展演讲赛、擂台赛等形式的诵读比赛，使诵读形式丰富多彩，激发学生的诵读兴趣。经校委会研究决定，在本学期将举行一至六年级“经典诵读表演活动比赛”，以中西方经典诵读篇目为主要内容。

5、确保教师参与其中，使教师与学生共同诵读经典，共同发展成长。

6、各班主任在班级文化建设中，设计有关中西方传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的环境氛围。

7、各班做好宣传发动工作，密切与家长的联系，得到家长的理解和支持，使学生回家后能够与家长一起诵读，共同进步。

六、总结评比：

学期结束，学校根据各班经典诵读活动开展情况，以经典诵读内容为依据，在期末考试中的背诵部分进行考查。

七、同心四小各年级“中西方经典诵读”活动具体安排

1、一年级：1—9周，背诵《三字经》，10—14周，背诵《三字经》，15—17周，背诵《百家姓》，18—20周，记忆古诗韵律操中的必背篇目，5—18周，诵读西方经典诵读内容。

2、二年级：1—9周，背诵《三字经》，10—14周，背诵《三字经》，15—17周，背诵《百家姓》，18—20周，记忆古诗韵律操中的必背篇目，5—18周，诵读西方经典诵读内容。

3、三年级：1—9周，背诵《三字经》，10—14周，背诵《幼学琼林》，15—17周，背诵《弟子规》，18—20周，记忆古诗韵律操中的必背篇目，5—18周，诵读西方经典诵读内容。

4、四年级：1—9周，背诵《三字经》，10—14周，背诵《幼学琼林》，15—17周，背诵《弟子规》，18—20周，记忆古诗韵律操中的必背篇目，5—18周，诵读西方经典诵读内容。