三年级上语文教案-小露珠-苏教版││小学学科网-学科网旗下的小学学科网(xiaoxue.xuekeedu.com),为您免费提供小学语数英等各学科的海量教学资源：试题、试卷、教案、课件、动画课件、素材、作文、教学音视频和拓展资料等。充分满足您免费下载和上传各类资料的需求。

想留住它吗？再读最后一段。

5、师：是啊，在太阳公公温柔地抚摸下，小露珠渐渐地变成了水蒸气，就要消失了，它为什么一点儿也不伤心?还笑盈盈地呢？小露珠给大家带来了什么？

(从“小露珠认为能给别人带来美丽就是最大的快乐”。点明：这，就是一种无私奉献的精神。)

6、小露珠说：“我明天还会来的。”明天的什么时候呢 ？ 对啊！夜幕降临，水蒸气遇到冷又变成小露珠停留在草叶上、花朵上，到黎明的时候又和我们见面了。她还是那么闪亮、透明、圆润，滋润着万物。她不仅样子美，而且心灵美。让我们记住它，我们的好朋友----（再读课题）-----小露珠（板书：心灵美）

7．小朋友们，你们真的想小露珠再回来吗？好，让我们把自己的想法融入到朗读中，七度一次课文，一起来挽留小露珠！

（学生朗读课文）

三、总结全文：

在我们的大自然中，动物、植物还有小露珠，他们就是这样相互依存着，我们的大自然才会如此和谐美丽。希望同学们能从今天起拥有小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶那样赞美别人的目光，像所有的植物那样拥有一颗感恩的心，我们一定能在生活中发现更多的美，也愿我们的生活中再多一些像小露珠这样美好的事物，让我们生活的这个世界变得更加美好！

四、作业、拓展延伸：

课文学完了，请同学自己来设计作业。（机动）

1、写一首赞美小露珠的小诗。

2、用相机拍下小露珠，留住小露珠。

3、观察小露珠的形成过程和消失过程。

4、模仿课文的写法写另一种小动物向小露珠问好的对话，并且配上插图。

5、给小露珠写一封信，代表植物们感谢小露珠。

6、抄写文中的优美词句。

7、收集小露珠的资料和图片。