工商管理类本科专业课程设置中外比较研究(2)

还存在许多不足。本文仅就课程设置问题进行中外比较研究，借鉴国外的先进经验，探索工商管理专业改革的途径。

一、中外工商管理类本科专业培养目标的差异

培养目标是大学根据社会人才需求情况在一定的专业人培养理念的指导下制定的人才培养方向和目的。培养目标决定大学生知识结构的设计，而课程设置直接服从于知识结构，因此培养目标是影响课程设置的最主要因素。我国大学对培养目标的阐述比较重视，在培养计划中一般都包括培养目标，并置于首项，有的还包括培养规格和要求及就业方向。但在培养目标的设计方面与国外存在显著区别：一是培养目标过大。一段时期中，我国大多数高校把本科的培养目标定位为培养“高级专门人才”，这一定位与国外大学具有明显区别。在美国，大学本科培养的是一种“毛坯”，高级专门人才是研究生教育的目标和任务；在日本，大学工商管理类专业培养的本科生是当“未来商界 ___”；在香港，大学的培养目标是“主管级、经理级的未来人才”。本科培养目标定位过高势必造成在课程设置上的过深过多的倾向，我国一些工商管理类专业把美国等国在