C、刺激分化

D、行为强化

42：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

43：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、总结学习

44：操作技能就其动作结构来看，具有（）。

单项选择题

A、外显性

B、客观性

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少年强，则国强