小学生学习特点

浅谈小学生的学习特点

摘 要：根据小学生学习过程的基本理论和规律，结合小学生的学习实践，初步揭示出各种不同的学习过程中，小学生学法的特点。其目的就在于为小学生学习方法的选择、运用和指导提供科学的方法论的依据。根据已有的研究，小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程，又是在课内外和家庭等不同场合综合学习的过程，也是个体各方面素质动态发展的启蒙过程。小学生学习过程的复杂性和学习途径的多重性，使得不同学习过程中，小学生的学法具有各自的特点。

关键词：小学生 学习过程 特点

根据已有的研究，小学生的学习过程既是在教师指导下的初步认识过程，又是在课内外和家庭等不同场合综合学习的过程，也是个体各方面素质动态发展的启蒙过程。小学生学习过程的复杂性和学习途径的多重性，使得不同学习过程中，小学生的学法具有各自的特点。

一、不同学习环节中特点

从学习程序看，小学的学习过程是一个由感知——理解——巩固——应用过渡发展的过程。在这个学习程 序的不同环节中，小学生学法的特点依次是：

感知过程中学法的特点。感知学习是学生认识过程的第一阶段，也是进入理解学习过程的准备阶段。小学生在感知学习过程中，主要是通过观察法和准备性实验法了解学习新知识所必须的感性材