归去来兮辞上课教案(6)
发布时间:2021-06-05
发布时间:2021-06-05
设计合理,好操作
芜:荒芜
胡:疑问代词,为什么。
(2)奚惆怅而独悲? ...
奚:疑问代词,为什么,与“何”“胡”相当。
(3)悟已往之不谏,知来者之可追。 ..
谏:劝止,挽回。
追:补救。
(4)舟遥遥以轻飏 .
以:修饰连词。
(5)问征夫以前路,恨晨光之熹微。 .....
征夫:行人。
恨:遗憾。
熹微:天色微明。
(6)乃瞻衡宇,载欣载奔。 ...
乃:副词,才。
载 载 :一边 一边
(7)三径就荒,松菊犹存。 .
就:接近,将要。
(8)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 ...
引:拿过来,端起
眄:斜视,这里有随便看看的意思。
怡:愉快,使愉快。
(9)策扶老以流憩,时矫首而遐观。 ......
扶老:手杖
流憩:漫步和漫步中的随意休息;
矫:翘:抬头的意思
遐”:远,与“迩”相对。
(10)景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 ....
“景”通“影”,“阳光”之间;
“以”“而”都是修饰关系的连词。
盘桓:徘徊。
2、翻译下列句子
(1)既自以心为形役,奚惆怅而独悲?
(既然)自己已经把心灵当作形体的仆役,为什么还要悲愁失意独自伤悲?
悟已往之不谏,知来者之可追。
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