苏教版四年级上册音乐教案

“学程导航”课时教学计划

施教日期： 年 月 日

1. 学生坐姿端正，书本双手捧于胸前。 2. 课堂中不能随便讲话。回答问题，演 唱歌曲声音响亮，清楚。 3. 下课前组长把书本整理好放到指定 位置，学生整齐有序排好椅子，课代 表排队离开教室。 4. 回教室途中不随意讲话、打闹、离开 队伍。

四、小结下课

师： 相信你们只要坚持，就一定会成功！

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4.听赏民歌： 《一只鸟仔》《天黑黑》 5.欣赏民间歌舞《杵歌》并跳 一跳。

4.播放民歌：《一只鸟仔》《天黑 黑》。 5. 播放民间歌舞 《杵歌》 并跳一跳。 6.师生总结高山族舞蹈特色：舞蹈 热烈奔放、淳朴自然，以歌舞抒发感 情，以歌舞赞美劳动，赞美生活。

二、学唱歌曲 1.学生听录音《我的祖家是歌 师： 高山族民歌丰富多彩，今天老

乡》范唱并回答用什么样的情绪 师带来了一首新的台湾民歌， 听完后 演唱。 告诉我,它是用什么样的情绪演唱 的？ 2.听老师范唱《我的祖家是歌 1.师放录音《我的祖家是歌乡》范 乡》。生用拍手、跺脚、捻指、 唱。 身体摆动等体态感受歌曲情绪。 2.老师范唱《我的祖家是歌乡》。 3.学生用“lu”轻声跟琴哼唱。 4.学生用歌词轻声跟琴哼唱。 3.师弹琴

4.让学生用歌词轻声跟琴哼唱。 5.学生用歌词放声跟琴唱。 纠正错误： “上山”的“上”是一字多音， 6.讨论演唱形式。 容易唱错。 5.让学生用歌词放声跟琴唱。 7.露一手，学生自己练，然后 分组合起来练。 6.用不同的演唱形式。

8.边唱边做律动。

7.老师出示露一手，要求学生自己 练，然后分组合起来练。

三、全课小结 8.边唱边做律动。

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3. 你们知道这是我国哪个少数民族 回答这是我国哪个少数民族的乐器 吗？。(听《月光下的凤尾竹》并 摆出一个演奏葫芦丝的姿势) 的乐器吗？(傣族)它的声音非常 优美， 你们想不想听一听它演奏的 曲子呢？注意， 当你听到葫芦丝的 声音时， 请你摆出一个演奏葫芦丝 的姿势。

回答葫芦丝有什么音色特点呢？ 4.(多媒体播放)这首曲子是我国 (其音色轻柔细腻，圆润质朴，极 著名音乐家施光南的作品 《月光下 富表现力) 的凤尾竹》,那你又感受到葫芦丝 有什么音色特点呢？ (其音色轻柔 细腻，圆润质朴，极富表现力) 音乐的旋律又带给你怎样的感受 5. 音乐的旋律又带给你怎样的感受 呢？(学生交流) 呢？ 6.让我们一起轻轻的唱一唱，如果 你愿意， 可以跟着老师模仿傣族舞 的动作。 7. 同学们的表现就像葫芦丝演奏的 这首曲子一样吸引人，打动人。正 是葫芦丝这件乐器赋予了竹新的 生命和灵气。 三、全课小结

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歌曲中有哪些旋律相似？ (师带学 7. 歌曲中有哪些旋律相似？让我们 生模唱乐句) 第三乐句和第四乐句 一起来看一看歌谱。歌曲有四个乐 哪两小节相同？(模唱乐句) 句，歌曲的第一乐句的一、二小节 和哪一乐句的哪两个小节相同？ (师带学生模唱乐句)第三乐句和 第四乐句哪两小节相同？(模唱乐 完整的演唱歌曲。 句) A、连起来把歌曲唱一唱。并请同 8.完整的演唱歌曲。 学们想一想： 黎族人民的这种快乐 A、 接下来， 我们连起来把歌曲唱一 你会通过什么声音来表现？ 唱。并请同学们想一想：黎族人民 B、完整的演唱歌曲。 的这种快乐你会通过什么声音来表 现？ B、完整的演唱歌曲。 (老师及时指 出演唱中出现的问题， 并及时纠正) 9.小结：同学们唱的真好！不过， 在黎族人民的生活中，欢快的《跳 柴歌》总离不开“竹竿舞”。那就 让我们和着音乐的节拍跳起来吧。 二、竹之舞 A、合为单脚点地，开为后踢步， 学生练习 B、学生随音乐边唱《跳柴歌》, 边跳竹竿舞。 二、竹之舞 1.“合合开开”(脚的动作) A、合为单脚点地，开为后踢步，学 生练习 B、教师示范“竹竿舞”

三、竹之情

三、 竹之情 同学们，一根普通的竹其实就是一 个生命精灵，在今天的这节课中， 我们尤其要感谢它，感谢它给我们 带来的这一份份快乐和感动，最后 让我们一起来朗诵一首小诗来表达 对竹的那份谢意吧！ 咬定青山不放松， 立根原在破岩 中； 千磨万击还坚韧， 任尔东西南北 风。

四、全课小结

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3、各抒己见，畅所欲言。 ①新疆地区，热情奔放、豪爽开朗、能歌善舞。②手鼓。

4、教师小结：我们刚才听到的是一首由民族乐器古筝和新疆特有的打击乐器手鼓共同演绎的乐曲《伊犁河畔》。描绘出今日伊犁河畔人们在美丽的天山脚下，载歌载舞欢庆丰收的场景。每当提起新疆，这片占我国总面积六分之一的七彩土地，就自然让人联想到香甜的瓜果、婀娜的舞姿、华丽的服饰、还有美妙的音乐和独特的乐器。

5、介绍部分新疆乐器。 6、展示手鼓，教师示范击奏，学生模仿节奏。

三、歌曲教学《丰收之歌》

学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早建立与他人合作演唱 …… 此处隐藏：1358字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……